专题：四年级探究型课程教案
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四年级探究型课程教案
四年级探究型课程教案 2006学年第二学期 第一课 寻找“粘斗士” 活动目的: 了解生活中的“粘斗士”。 培养学生观察能力。 活动过程： 1． “粘斗士”知多少 “粘斗士”有哪些种
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四年级探究型课程教案
四年级探究型课程教案 第一课 寻找“粘斗士” 活动目的: 了解生活中的“粘斗士”。 培养学生观察能力。 活动过程： 1． “粘斗士”知多少 “粘斗士”有哪些种类？ 为什么“粘斗士
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七年级探究型课程
科目概况
初中生离父母有多远
科目名称：
初中生离父母有多远教师及简介：
王文涛，中学语文一级教师顾美霞，中学语文教师科目目标：
1、了解当前初中生和父母间存在的问题，尝试为消除 -
---探究型课程教研组工作总结
建制度抓落实促提高
---探究型课程教研组工作总结
我校在整体推进二期课改的同时,对探究型课程的实施和管理进行了探索和实践,为此专门成立了探究教研组。探究型课程的开设， -
《爱莲说》探究型教案
《爱莲说》探究型教案 龙泉中学 李翠玲 一、任务 学生通过学习课文，理解课文内容，学习托物言志的写作方法，欣赏荷花的美丽高洁，体会莲“出污泥而不染”的品性，体悟作者清高刚直
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设计探究型教案
《小小的船》探究型教案 适用年级：一年级 所属学科：语文： 情境|任务|成果|资源|评估 情 境： 运用多媒体课件展示美丽的夜空，弯弯的月牙，并配有音乐背景：（歌曲：小小的船）。教师导语：同学
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小学探究型课程一年级第一学期教案
小学探究型课程一年级第一学期教案 一年级第一学期探究型课程教学计划 教学前思: 通过此课程培养学生在综合研究实践或专题探究过程中的创造性，以创新意识进行探究、求真、求
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一年级第一学期探究型课程教学计划
一年级第一学期探究型课程教学 通过此课程培养学生在综合研究实践或专题探究过程中的创造性，以创新意识进行探究、求真、求实。形成学生自我学习的良好态度，并了解和掌握相
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小学探究型课程三年级第二学期(上海科技2014)教案
主题一 共筑快乐窝 教学目标： 1、通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。 2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，感受
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《日本》合作探究型教案2
《日本》合作探究型教案 学习目标： 1、了解日本的位置和范围。 2、知道日本的地形特征和气候特点 3、根据地图和资料，了解日本的文化特征。 4、运用地图和资料，联系日本自然条
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《卖火柴的小女孩》探究型教案
《卖火柴的小女孩》探究型教案 适用年级 6年级 所属学科：语文 情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估 情境： 《卖火柴的小女孩》这一课主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街
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《孔子和老子》合作探究型教案
《孔子和老子》合作探究型教案 三维目标 1.知识与技能 知道孔子和儒家、老子和道家，理解孔子和老子思想的主要方面及其内在关系。 2.过程与方法 （1）通过对历史图片的解读和对《
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一年级第一学期探究型课程教学计划(精)
一年级第一学期探究型课程教学 通过此课程培养学生在综合研究实践或专题探究过程中的创造性,以创新意识进行探究、求真、求实。形成学生自我学习的良好态度,并了解和掌握相
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四年级校本课程教案
绕口令 教学要求 1、会说绕口令，并能说得正确、清楚、快速。 2、能听清楚别人说的绕口令，并能进行评议。 3、能正确区分平翘舌音、前后鼻音、多音字的读法，培养学生的朗读兴趣
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四年级校本课程教案
绕口令 教学要求 1、会说绕口令，并能说得正确、清楚、快速。 2、能听清楚别人说的绕口令，并能进行评议。 3、能正确区分平翘舌音、前后鼻音、多音字的读法，培养学生的朗读兴趣
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四年级家长课程教案
家长课程教案 ————学会观察 学会爱 四年级一班2014.11 教学目的： 1．向家长介绍孩子观察力有哪些方面的特点； 2．让家长知道应该怎样培养孩子的观察力； 3、让家长知道怎样培
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四年级地方课程教案（模版）
执教时间：年月 日 第周 星期第 课时 总课时 第一单元文明礼仪篇 第一课时 教学内容： 1、学习《中小学生守则》2、学习《小学生日常行为规范》教学目的： 培养学生树立正确的理想
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探究型学习设计
探究型学习设计 从案例中我了解到探究型学习的过程是：确定课题——组织分工——收集信息——整理分析信息——创建答案、解决方案——评价与展示作品。 探究型学习设计的特点
