专题:四年级下册7将心比心
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四年级下册《将心比心》教学反思
8、《将心比心》教学反思
这是一篇略读课文,主要带领学生体会人与人之间的互相关心,领悟人与人之间只有带有一颗宽容的心,我们的社会才会更加地和谐。
课文是一篇略读课文,同时 -
四年级下册将心比心教学反思
四年级下册将心比心教学反思 四年级下册将心比心教学反思1 《将心比心》这篇文章语言精练,没有曲折的故事情节,却能够带给读者很大的震撼力,很适合作为德育的范本。因此这节课
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四年级下册语文《将心比心》教学设计
四年级下册语文《将心比心》教学设计 四年级下册语文《将心比心》教学设计1 教学目标:1、有感情的朗读课文。2、理解课文内容,体会将心比心这一成语的意思。3、培养独立阅读能
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四年级下册语文《将心比心》教学设计
四年级下册语文《将心比心》教学设计 四年级下册语文《将心比心》教学设计1 课前谈话:听说我们班有很多爱听故事的同学,谁喜欢听故事?你喜欢吗?你呢?看来我们都是知音呀。那太
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四年级语文下册《将心比心》教学设计
教学要求:1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点:引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心
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四年级语文下册:《将心比心》教学设计-教学教案
1 有感情地朗读课文。 2 理解课文内容,体会“将心比心”这一成语的意思。 3 培养独立阅读能力。 二、学习准备:字词卡片 三、学习时间:一课时 四、学习过程: (一)揭示课题: 哈默用
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人教版四年级语文下册《将心比心》教学设计
第8课将心比心 一、教学目标: 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,体会“将心比心”这一成语的意思。3、培养独立阅读能力。 二、教学重、难点: 让学生通过与文本人物的对
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四年级下册语文《将心比心》教材分析(人教版)
四年级下册语文《将心比心》教材分析(人教版) 将心比心 教学目标 1.知识目标 认识生字,理解课文内容。 2.能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 3.情感目标 理解课文内容,体会
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四年级下册《习作7》教案设计
苏教版四年级《习作7》教案设计 【教材解读】 一、教材简析 本次习作贴近学生生活,注重实践体验,其训练旨在通过一次有意义的实践活动,引导学生在实践中感受,并把活动的过程和感
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四年级下册数学期末试卷7
四年级下册数学期末试卷7 姓名一、 填空 1、954995050读作(),用“万”作单位的近似数是( )万,省略“亿”后面的尾数约是()亿。 2、一个数由8个千万,5个十万,6个一组成,这个数写作()。 3、
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四年级下册7单元目标
25 两个铁球同时着地 教学总目标: 1.借助音节认读(课件出示)12个生字词。正确认读“辩论、信奉、违背、解释、教授、宣布、固执、胆大妄为”等词语。正确、端正书写“略、奉、违
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人教版四年级语文下册《将心比心》教学设计4
《将心比心》教学设计 学习目标: ①理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点: 引导学生懂得
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人教版小学语文四年级下册 8《将心比心》板书设计
板书设计8*将心比心 推门帮助原谅过失 温暖 尊重 关爱 宽容 理解
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四年级语文下册全册教案8_将心比心
四年级语文下册全册教案8_将心比心 8*将心比心 教学要求: 1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教
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人教版四年级语文下册《将心比心》教学设计3(精选合集)
《将心比心》教学设计 教学目标: 知识目标:通过自主学习能够把握课文的主要内容。 情感目标: 1、体会生活中只有将心比心,才能以爱换爱。 2、联系生活经历,有感而发。 能力目标: 1
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四年级下册语文第8课《将心比心》教学设计
四年级下册语文第8课《将心比心》教学设计
教学目的:
1.有感情地朗读课文。
2.理解课文内容,体会“将心比心”这一成语的意思。
3.培养独立阅读能力。
教学过程:
一、导入新课
(一) -
(人教新课标)四年级语文下册教案 将心比心2
最新版 8.将心比心 教学要求: 1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点: 引导学生懂得在生
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人教版四年级语文下册第8课将心比心教学设计
8.将心比心 吉水文峰小学 彭丽丽 教学目标: 1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。 2.正确、流利地朗读课文。有感情地朗读重点语句。