专题：三年级下册雪儿
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苏教版三年级下册《雪儿》教学设计1[★]
5 雪儿 教材分析： 《雪儿》这篇课文讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事，课文字里行间表现了“我”对鸟类的爱护，流露了“我”对自由生活的热爱与
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苏教版三年级下册《雪儿》教学设计8
5雪儿 一课时 备课时间 教学目标 1正确 流利地朗读课文。 2 学会本课10个生字，认识绿线内的4个生字，理解由生字组成地词语。 3 感知主要内容，理清文脉。 教学重点 1 流利地、有
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三年级语文下册 雪儿1教案 苏教版
雪儿 教学要求： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.凭借对课文的朗读感悟，理解“我”对雪儿
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苏教版三年级语文下册第5课《雪儿》教案[5篇材料]
5、雪儿 一、教学目标： 1、学会本课生字，联系上下文理解词语的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“
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三年级描写小动物作文小兔“雪儿”
三年级描写小动物作文——小兔“雪儿”
我家养了一只小兔子，它的毛雪白雪白的，像披着一件皮袄。修长的耳朵立在圆圆的头上，红宝石一般的眼睛，滴溜溜转，三瓣嘴，胡子又细又长，伸向两 -
雪儿精品教案
5、雪儿 第一课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借对课文的朗读感悟，理清课文
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雪儿教案
5《雪儿》 教学要求 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、理解"我"对雪儿的感情，体会"我"的美好心灵和可爱形象。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学时间 两课时
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雪儿教案
.雪儿 教学目标： 1.学会本课生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4、5节，展开想象，写一段话，描述我与“雪儿”
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雪儿教案（范文模版）
《雪儿》教学设计 【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。 【重点难点】通过
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雪儿教案
雪儿 第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借对课文的朗读、感悟，理解“我”和雪儿之间的深厚感情，体会“我”的美好心灵。 教学重难点： 通过对课文重
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《雪儿》教案
《雪儿》教学设计 设计思路 本课教学的指导思想是通过情境的创设，以形促读，以境促悟，通过优美的语言文字来体会文中的情感，引导学生把文中描绘的画面与具体生动的形象及生活的体
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《雪儿》说课稿
《雪儿》说课稿说教材： 《雪儿》讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事，表现了“我”对鸟类的爱护，也流露了“我”对自由生活的热爱与向往。 说教学
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雪儿说课稿
雪儿说课稿 《雪儿》是义务教育苏教版国标本三年级下册第三单元中的一篇阅读课文，课文主要讲述了我为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事，表现了我对鸟类的爱护
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雪儿散文
雪儿是一只京巴狗。雪儿很通人性。儿子早上六点要起床上学，以前总是爱人去敲门，后来每到这个点，雪儿便代行职责，在儿子门前叫个不停；我要上班，它总是要送到门口，一副恋恋不舍的神情
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苏教版三年级语文第二学期《雪儿》教案（最终定稿）
苏教版三年级语文第二学期《雪儿》教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、通过对课文重点词句的理解和对课文的朗读感悟，理解“俺”和雪儿之间的深厚感
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苏教版语文三年级下册第二单元第5课《雪儿》同步练习A卷
苏教版语文三年级下册第二单元第5课《雪儿》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
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《雪儿》教学反思
《雪儿》教学反思(精选15篇) 《雪儿》教学反思1 教完《雪儿》，我思绪万千。课文中字里行间都透露着“我”对雪儿的喜爱。洗澡、敷药、取名字……正是因为作者极其用心的呵护，
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《雪儿》教学反思 [范文大全]
《雪儿》教学反思 15篇身为一名刚到岗的人民教师，我们要有一流的教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《雪儿》教学
