专题：四年级下册语文园地四
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四年级下册“语文园地四
四年级下册“语文园地四•习作”教学设计 【教学目标】 1、引导学生运用已有的看图能力，有序观察画面。学会抓住画面重点认真观察，准确表达。 2、让学生明白写好看图作文要展
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人教版四年级语文下册语文园地四
习作内容：看图作文 我们先来回忆一下，写看图作文要注意些什么？怎样做才能把看图作文写好呢？ 一、观察要细而全。 首先，要从整体着眼。图上有多少人，有哪些物„„这些大体上的情况
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四年级下册语文教案语文园地四
一部分 识字与写字（共25分） 选择题，请选择正确答案，把正确选项前面的“[ ]”涂满黑色。 1、看拼音写汉字。（6分） yāo zōnɡ lónɡ huàn qū mí （ ）请 （ ）合 葱（ ） （ ）难 崎（ ） （ ）漫 2
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四年级下册语文园地四作文（5篇模版）
四年级下册作文大全
我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里，很隐蔽。步入校园，才能见到一座教学楼，像一个巨人似的，安然坐在碧绿的“沙发”上，非常幽静。
我们的校 -
四年级上册语文语文园地四
四年级上册语文园地四 【教学目标】 1．引导学生抓住动物特点进行口语交际，激发他们习作的兴趣和热情，培养良好的习作习惯。 2．积累词句，发现新的描写动物的方法。 3. 学习掌握透
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四年级语文园地四练习
四年级语文园地四练习一、 读拼音，写词语。 xī shēnɡ chén jìn shènɡ tán kǎi xuán hū yù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按查字典的要求填空。 1、 查“别”字，用音序查字法，先
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三年级下册语文园地四
三年级下册“语文园地四·习作”教学设计 【教学内容】 人教版小学语文实验教材三年级下册“语文园地四·习作”。 【教学目标】 １．学生挑选学习本领过程中感触最深的、最有趣
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四年级下册 语文园地四习作 教学设计
语文园地四习作 教学设计 ●触景生情 ①播放残酷的战争录像，然后定格在书中的那张照片上。 ②启发谈话：战争给人类带来的灾难是深重的，这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸
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人教版小学四年级语文下册语文园地四.习作[★]
语文园地四 （习作） 教学目标 1. 引导学生运用已有的看图能力，细心观察，大胆想象。 2. 结合本单元的学习重点，利用文本提供的资源，课件及视频提供的感性材料激起学生对战争的憎恶，对
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四年级下册《语文园地四》教案（共五篇）
四年级下册《语文园地四》教案 四年级下册《语文园地四》教案【教材简析】 本次口语交际训练的意图，一是引导学生走进社会，了解和收集天下大小事，是训练搜集材料能力的继续；二
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四年级语文下册园地四习作教学设计范文
人教版四年级下册第四单元习作教学设计 人教版四年级下册第四单元习作教学设计 教学目标： 一、 知识与能力：培养学生的观察能力；培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表
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四年级下册语文园地三
语文园地三·习作指导（蒋庆庆）教学时间：4月5日（1课时） 教学目标： 在口语交际的基础上，学生选定习作内容，并围绕主题，进行习作。 在习作的基础上，进行有效的自评与师生互评。 教学过程：
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四年级下册语文园地三
语文园地三教学内容：语文园地三。教学目标：１、运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力；２、比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；３、积累
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四年级语文《语文园地四》评课稿
今天听到三位老师对语言花园的特殊教学，再加上老师的评论和领导老师，真正感受到吃晚餐的精神。特别是，朱亚辉教授教授了语言花园四个教学，一个精致而高度整合的教学设计理念，其
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四年级语文上册《语文园地四》练习题
语文园地四 一、给加点字选择正确读音，写序号。 1．①jué ②jiǎo角色 角度 2．①dāng ②dàng 当时 勾当 3．①shé ②zhé 折断 枝折花落 4．①wù ②è 可
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四年级上册语文园地四习作
主题：自己喜欢的一种动物 一、明确要求：写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。 二、写作指导： 1、说说自己最喜欢什么动物。 2、喜欢同一种动
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部编版四年级下册语文教案语文园地四【教案】
语文园地▶教学目标1.与同学交流如何用反语表达喜爱之情。2.学会用换偏旁的方法识记生字。3.认识并与同学交流一组比喻人的习惯用语；体会冒号的用法；了解语气词的表达效果。4.
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人教版小学四年级下册语文《语文园地四》教学反思（范文大全）
人教版小学四年级下册语文《语文园地四》教学反思（精选7篇）作为一位刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能
