专题:三年级写话教学设计
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写话教学设计
看图写话教学设计孟军玲师:同学们,今天孟老师穿的漂亮吗?你能用一两句话来描述一下吗?(生谈)(师适时评价:你说话真有条理,你是火眼金睛,你观察够仔细„„)师:同学们,这节课我们要用眼睛仔
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假如写话教学设计大全
《假如》 《假如》二年级上册23课。 胡斌 横河镇梅湖小学 一、设计理念 《语文课程标准》针对低学段(1—2年级)的写话提出了具体的要求:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像
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《秋天》写话教学设计
《秋天》写话教学设计 教学内容: 二年级写话《秋天》 教学目标: 1、引导学生初步了解秋天的季节特征,感受秋天的美,激发学生对大自然的喜爱之情。 2、通过教学,培养学生的观察力
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看图写话教学设计
看图写话—— 《我爱看书》教学设计 驻操营小学 郝俏俏 教学目标: 1.掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法,学习简单的图画间的衔接。 2.培养学生对写话的兴趣,在兴趣中培养学生
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看图写话教学设计
看图写话教学设计 教学目标: 1.培养写话兴趣。 2.学会按一定的顺序观察图画。 教学重难点:重点:指导学生认真观察,能表述清楚图片中的人,事物; 难点:指导学生能够把话说清楚完整
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看图写话教学设计
二年级《看图写话》教学设计 教学目标: 1. 指导学生看图,看懂图意,展开合理的想象,会用正确流利的句子清楚表达图意。 2. 根据表达的需要,正确使用标点符号。 3. 培养学生写话的
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看图写话教学设计
部编本二年级下册语文园地四写话教学设计 湖北省咸宁通城县实验小学 廖细燕 一、教学目标 1、掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法,学习简单的图画间的衔接。 2、培养学生
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看图写话教学设计
二年级看图写话 《上学路上》教学设计(第一轮) 一、教学目标 1、掌握多幅图看图写话的观察顺序和方法,学习简单的图画间的衔接。 2、培养学生对写话的兴趣,在兴趣中培养学生的观
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看图写话教学设计(★)
人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册 看图写话教学设计 (2011级小学教育(语文) 2011210705 王佳 ) 教材内容:教学目标 : 1.指导学生看图,看懂图意,展开合理的想象,会用正确
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《看图写话》教学设计
《看图写话》教学设计 教学目标: 1、使学生掌握按照从上到下的顺序观察事物的方法。 2、能运用学过的好词好句练习说好话、写好话。 教学重难点: 1、会用一定的观察方法(从上
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二年级写话教学设计
二年级写话教学设计 指导观察,先说后写 教者:李光辉 教学目标: 1、使学生知道什么是观察,怎样观察(看一看,比一比,摸一摸等)。 2、引导学生有序地观察一块镇纸。 3、训练学生有顺序
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写话教案教学设计
写话教学目的:1、观察图画和春天的美景,体验投入大自然的情趣。2、根据图画和词语范例,学习把春天的景色写得较具体。3、正确使用标点符号。教学重、难点:1、仔细观察图画,较具
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二年级看图写话教学设计
二年级看图写话教学设计 遵义市育新小学 张良彩 教学目标: 1.细致观察,展开丰富的想象,说词写句,并连成段。 2.根据具体的情境,先说后写。 3、正确使用标点符号。 教学重点: 根据
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《堆雪人》看图写话教学设计
《堆雪人》看图编故事教学设计 教学目标: 1.细致观察,展开丰富的想象,说词写句,并连成段。 2.根据具体的情境,先说后写。 教学重点: 根据情境恰当地写句子。 教学过程:一、导入 提
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看图写话教学设计(合集五篇)
看图写话《看猴子》教学设计 大亚湾西区第三小学 罗彩平一、谈话导入 1、小朋友们,去过动物园吗?都看到过哪些可爱的小动物? 2、动物园里有一种小动物以机灵可爱又调皮,它就
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看图写话 教学设计[合集五篇]
二年级看图写话指导教学设计 一、教学目标: 1.细致观察,展开丰富的想象,说词写句,并连成段。 2.能够正确使用标点符号,使句子表达更准确。 3.能够用连贯的语言表达图画中的含义。
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说话写话《国徽》教学设计
教材分析: 本节课通过看一看、说一说让学生了解和认识国徽。本文的话是引导学生可以这样说。文下除国徽外还有两副图,展示了什么地方有国徽。龙龙的话指出了警察叔叔的帽子上
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二年级看图写话教学设计
二年级看图写话教学设计 教学目标: 1.细致观察,展开丰富的想象,说词写句,并连成段。 2.根据具体的情境,先说后写。 教学重点: 根据图画恰当地写几句完整的话 教学过程及设计: 一.