专题：四年级下语文将心比心
-
语文四年级下人教版第8课《将心比心》教案
语文四年级下人教版第8课《将心比心》教案 教学目标: 1．有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3．培养独立阅读能力。 教学重、难点：引导学生懂得
-
四年级语文《将心比心》教案3
《将心比心》教案3 刘肖春 《将心比心》教学设计——略案 课前谈话（自由）一、故事导入，揭示课题1、讲故事（公益广告）：《妈妈，洗脚》2、你想说些什么？二、初读课文，整体感知 1、今天
-
人教版四年级语文《将心比心》教学设计[本站推荐]
人教版四年级语文《将心比心》教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学
-
四年级下册语文《将心比心》教学设计
四年级下册语文《将心比心》教学设计 四年级下册语文《将心比心》教学设计1 教学目标：1、有感情的朗读课文。2、理解课文内容，体会将心比心这一成语的意思。3、培养独立阅读能
-
四年级下册语文《将心比心》教学设计
四年级下册语文《将心比心》教学设计 四年级下册语文《将心比心》教学设计1 课前谈话：听说我们班有很多爱听故事的同学，谁喜欢听故事?你喜欢吗?你呢?看来我们都是知音呀。那太
-
四年级语文下册《将心比心》教学设计
教学要求：1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点：引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心
-
四年级语文下册：《将心比心》教学设计-教学教案
1 有感情地朗读课文。 2 理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3 培养独立阅读能力。 二、学习准备：字词卡片 三、学习时间：一课时 四、学习过程： （一）揭示课题： 哈默用
-
人教版四年级语文下册《将心比心》教学设计
第8课将心比心 一、教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。3、培养独立阅读能力。 二、教学重、难点： 让学生通过与文本人物的对
-
四年级下册语文《将心比心》教材分析(人教版)
四年级下册语文《将心比心》教材分析（人教版） 将心比心 教学目标 1．知识目标 认识生字，理解课文内容。 2．能力目标 正确、流利、有感情地朗读课文。 3．情感目标 理解课文内容，体会
-
语文《将心比心》心得体会
学习《将心比心》心得体会 昨天下午，我们在**小学听了刘老师的一节公开课：《将心比心》，收获颇多。从整堂课来说，刘老师教学设计新颖，导入引人入胜，中间各个环节环环相扣，有很多值
-
四年级下语文工作总结
2016年四年级下学期班主任工作总结 （2015—2016学年第二学期） 暑假即将来临，期末考试已完成，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使
-
四年级语文下水文
孤悬海外的荒岛上，有一片茂密的果林，一到秋天，各种鲜美的果子挂满了枝头。在这如同画卷般美丽的世界生活着一群快乐的鸟儿。
在这群鸟儿当中，最出色的要数画眉了，你瞧，她那漂亮的 -
四年级下语文选择题
四年级下语文试题 一单选题（只填序号） 1、下列词语没有错别字的一项是（） A 波澜壮阔 峰峦雄伟 连棉不断 突兀森郁 B 形态万千 色彩明丽 奇峰罗例 拔地而起 C疲惫不堪 骨瘦如柴
-
语文四年级下期末试卷
一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来!(4分)jūnyúnɡuīfànzhìhuìmiáohuì二、我会在正确的读音下划横线。(2分)1、夜深了，我透过门缝(fénɡfènɡ)看到妈妈还在缝(fé
-
四年级语文下教案
语文出版社S版第八册语文教案 第一单元 1 种子 2 只拣儿童多处行 3 钓鱼 4 爷爷的芦笛 语文百花园一第二单元 5 古诗三首《江畔独步寻花》、《寒食》、《泊船瓜洲》 6 桂林
-
四年级下语文期末试卷
四年级下语文期末试卷
一、看拼音写汉字。（5分）
qīnɡxīdǎo mǐ yáochōng jǐngcāo zònɡ
（） （）（） （）
ɡāo liánɡsuìtóu
（） （）二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音。（3分）
（1） -
四年级下语文总结
四年级下册语文教学工作总结
时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了。回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教 -
四年级下语文教学计划
充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运
