专题：三年级音乐捉泥鳅
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音乐教案,捉泥鳅[本站推荐]
篇一：捉泥鳅教案 捉泥鳅 授课对象：小学四年级 授课人：音乐系a班王丹 课题：捉泥鳅 教学理念：在教学中努力培养学生对音乐的兴趣爱好和积极引导学生走进音乐，感受音乐。参与音乐知
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《捉泥鳅》音乐教案
《捉泥鳅》音乐教案 教学目标： 、能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》，体会嬉戏的愉快情绪。 2、认识四四拍，了解其含义及强弱规律。 重点难点：声音要富有弹性和童趣，附点音符的
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三年级歌曲捉泥鳅
歌曲捉泥鳅 教学目标 1、 学唱歌曲《捉泥鳅》，能用轻快而有弹性的声音，富有表情的演唱这首歌，体会儿童在大自然中嬉戏的愉快情绪。 2、 欣赏《猜调》，体会云南民歌的特点。 3
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人教版三年级音乐上册捉泥鳅教案
《捉泥鳅》教学设计 一、教学内容：《捉泥鳅》二、教材分析： 《捉泥鳅》是由台湾音乐人候德健作词作曲。歌词生动地描写了“我”急切地哀求“大哥哥”去捉泥鳅的情景。 全曲为
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捉泥鳅教案
fpg 《捉泥鳅》教学设计一、教学内容：《捉泥鳅》 二、教学目标1、学生能够以轻快、富有弹性の声音，有表情地演唱歌曲《捉泥鳅》，并且在音乐实践活动中体验“捉泥鳅”の快乐。2
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捉泥鳅教案
捉泥鳅 授课对象：小学四年级 授课人：音乐系A班王丹 课题：捉泥鳅 教学理念：在教学中努力培养学生对音乐的兴趣爱好和积极引导学生走进音乐，感受音乐。参与音乐知识的各项实践活动，
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捉泥鳅日记
捉泥鳅日记1 暑假生活就像一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。暑假发生的一件件有趣的事，常常把我带进美好的回忆中。记得有一次，我去姑姑家玩，姑姑家有一个跟我年龄差不多的
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教案捉泥鳅
篇一：捉泥鳅教案 捉泥鳅 授课对象：小学四年级 授课人：音乐系a班王丹 课题：捉泥鳅 教学理念：在教学中努力培养学生对音乐的兴趣爱好和积极引导学生走进音乐，感受音乐。参与音乐知
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捉泥鳅英文歌词
Yelling to all my friends gather around the field, Inside the muddy field hiding many eels. Wait for you everyday just to catch the eels. Since the rain has sto
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小班——捉泥鳅
活动名称：捉泥鳅p150 活动目标：学习听辨运动信号，能根据信号做出相应的动作。 活动准备：不锈钢钻架若干、草地或铺有软垫的场地、欢快的音乐、（事先观察过泥鳅，了解泥鳅的生活习性
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《捉泥鳅》教学设计
《捉泥鳅》教学设计 永丰中心小学王丽丽 教学目标： 1. 知识目标：结合音乐课程标准上的音乐与相关文化，以台湾校园歌曲为主线贯穿始终。指导学生用富有弹性的声音，欢快活泼的演唱
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捉泥鳅教学设计
fpg 《捉泥鳅》教学设计 西郊学校贾燕萍 一、教学内容：湖南文艺出版社音乐教材三年级上册第三课《山野童趣》之《捉泥鳅》 二、 教学目标 1、学生能够以轻快、富有弹性の声音
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教学设计捉泥鳅
《捉泥鳅》教学设计 教学目标 一、学唱歌曲《捉泥鳅》。在实践活动中体会到我们可以“学习”泥鳅的本领。 二、认识四四拍，以四分音符为一拍，每小节四拍。 教学重难点 重点：用
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捉泥鳅说课
小学三年级上册音乐《捉泥鳅》说课 一、 说课内容： 小学音乐课本第5册第三课《山野童趣》中的一节课，这是一节以歌曲《捉泥鳅》为主的综合课。 二、 教学目标： 1、学唱歌曲《
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《捉泥鳅》教案5篇
《捉泥鳅》教案 一、教学内容 1.学唱歌曲《捉泥鳅》 2.声势游戏（四四拍强弱规律） 二、教学目标 1．学生能用轻快、有弹性的声音，有表情地演唱歌曲《捉泥鳅》。 2．认识四四拍，了解其
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捉泥鳅大班教案
捉泥鳅大班教案1 设计意图：泥鳅是我们身边常见的动物之一，也是幼儿园的自然角中经常投放的，孩子们常常喜欢站在旁边看泥鳅，但却不敢给泥鳅换水，换水的时候泥鳅跑出来了，有的女孩
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捉泥鳅教学设计
《捉泥鳅》教学设计 尚桥小学李淑琴 一、内容分析： 本课是一首富有浓郁的田园风味及生活情趣的台湾校园歌曲。歌曲通过对雨后孩子要去捉泥鳅的急切心情的描写，展示了一幅动人
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童年趣事——捉泥鳅（合集五篇）
童年是一块糖，在中庭吃甜;童年是茉莉，散发香味;童年是森林，鸟为你玩纯幻想幻想。夏天，我哥哥带我赶上泥。。一路上，花点点头，我面前的鸟引领着路。我还哼了一首旋律小的歌，他的手
