专题：四年级语文下册排序题
-
四年级语文排序题及答案[合集5篇]
(一) 就把虾画下来. 看到虾在水里游啊游. 觉得很有趣. 齐百石老爷爷小时候是个放牛娃. 一天,他放牛回来. 到水塘边洗手. 后来,他常常认真地画虾.
-
小学语文句子排序题及答案
小学语文句子排序练习题-2 乱句排序小窍门 在平常的做题训练中，把错乱的句子排列好，对小学生来说有一定的难度。乱句排序，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握
-
语文考试排序题及答题技巧
语文考试排序题答题技巧 做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求;试着排小组的句子或相连最紧密的句子，再把小组句子连成大组句段;把连好的语段速读一遍，把不 连贯的
-
高考语文语句排序题及答案
连贯题题组训练 一、有语境客观排序题 1.依次填入下列横线处的句子，排列顺序恰当的一组是 ( ) 《春水晴峦》是一幅山水画：________，________，________，________。画家笔下的朦胧
-
人教版四年级语文下册期末测题题
小学语文四年级下册期末测试题一、 积累和运用 1、 识读拼音写字词，请你来当书法家（6分） tài jiào shòu wéi xīn ( ) 山 ( ) ( )一 ( )苦 éjiàn kāng chuībiàn
-
四年级下册语文课外阅读理解训练题
四年级下册语文课外阅读理解训练题(每天一练）
一、阅读短文，完成练习（33分）
美丽 微风 这时 也许 星星
传来 太阳 好像 歌唱 月亮
数不清的在空中闪烁着，皎洁的把大地照得像白天 -
四年级下册计算题120题
四年级计算题 第1天 1、竖式计算（带★的要验算） 234×46 ★613×48 2、脱式计算，能简便的要简便 125×25×32 600－9520÷28 3500÷ 25 ÷4 四年级计算题 第2天 1、竖式计算 320
-
四年级下册阅读题
四年级下册《阳光校园》阅读试题
一、 把下面词语补充完整
万（）千红默默无（）眼花（）乱孤苦（ ）仃
深入（）出兴高（）烈生机（ ）（ ）环（ ）四周
云（）风轻绿树成（）湖水清（）赏心（ ）目
疲惫不（）气喘（ ）（ ）莫名（ ）妙痛苦不（ ） -
四年级排序练习
小学四年级上册语文修改病句的的练习题 班级姓名 1、 小红基本上完成了全部暑假作业。2、 上课铃响了，校园里马上顿时安静了下来。3、 这是高傲的一只白鹅。 4、 巨人看到
-
四年级趣味语文题（定稿）
四年级趣味语文题 一、字词积累1、用音节“shi”的字组成词语（声调不限） （ ）润 （ ）篇 （ ）相 （ ）尚 （ ）取 （ ）首 （ ）职 （ ）欲 （ ）界 （ ）合2、趣填成语成地名。 至高无 ____ ____底捞月 一步登 ____
-
四年级趣味语文题
说明：本试卷总共五大题，60小题，每题2分，卷面满分120分。 四年级 “采摘智慧果” 语文趣味题 蒲小：周月荣 一、猜字谜（10分） 1、天上无二，合去一口，家家都有（ ） 2、 需要一半,留下一半（ ）
-
四年级语文期末试卷题
学不好小学语文，就会连最基本的理解能力都没有，学好其他学科也就无从谈起。接下来，就和小编一起练习四年级语文下册期末考试卷。一、基础知识检测(41分)1.看拼音，写词语。(8分，每
-
四年级 语文 句子排序(含教学方法)[5篇范例]
句子排序 一、引入： 把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。那么，如何学会排
-
四年级下册解决问题题集
1、一只山雀5天大约能吃800只害虫，照这样计算，一只山雀一个月大约能吃多少只害虫？（一个月按30天计算。） 2、一辆长客车3小时行了174千米，照这样的速度，它12小时可以行多少千米？ 3、
-
四年级科学下册实验题2014
四年级科学下册实验题2014.5
（一）石头有热胀冷缩的性质吗？请你设计实验探究解答。
实验器材：木板 铁钉2个 酒精灯 火柴 镊子 小长方体石块
实验步骤：①将铁钉钉在木板上，两个铁钉 -
《水浒传》四年级下册考级题
《水浒传》 《水浒传》的作者是（C ） A．吴承恩 B．罗贯中 C．施耐庵 D．曹雪芹 《水浒传》里有多少位英雄好汉（B ） A．100 B．108 C．128 D．98 祝家庄攻打了几次才攻打下来（ B ） A．5 B．3 C．4 D．6 宋江
-
四年级下册语文教学计划
四年级语文下册教学计划 周兴学 一.教材分析 本套教材是以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)
-
四年级下册语文说课稿
四年级下册语文说课稿1 尊敬的各位评委老师，你们好！我今天说课的题目是《扁鹊治病》，下面我将从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课作具
