专题：三年级周长的认识教案
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三年级《认识周长》教案
《认识周长》教案 三年级组杜广强 【教材分析】 “周长” 是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册的内容。这一课是《数学课程标准》中“空间与图形”这一知
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《认识周长》教案（精选合集）
《认识周长》教学设计 胡长娟 【教学内容】 小学数学西师新订版三年级上册第77-78页的例1、例2及相关练习。【教学目标】 1．结合事物或图形，让学生通过观察、操作等活动认识
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《认识周长》教案
《认识周长》 执教者：陈丽英 指导老师：李碧霞 【教学内容】人教版修订版教材三年级上册第83页 【教学目标】 1. 通过指、估等活动，不断丰富学生的感官认识，理解并内化周长的概
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认识周长教案
一、教学目标。 1．结合具体情境，通过观察、操作等活动理解周长的含义。 2．参与学习过程，自主探索，合作交流，掌握测量周长的方法。 3．感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。
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认识周长教案专题
《认识周长》教案第一稿教学内容：新课标人教版三年级上册第83-86页 教学目标： 1．结合具体事物或图形，通过观察比较等活动感知周长、能正确的指出物体表面或简单图形的一周。让学
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认识周长教案
官兴学校 唐桂萍 认 识 周 长 教学内容： 小学《数学》（西南师大版）三年级上册第六单元的第一课时认识周长。 教学目标： 1、在观察、操作等实践活动中，让学生体会到周长的含义。
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《认识周长》教案
认识周长 南乐县近德固乡李村小学 裴红英 教学内容: 课程标准实验教科书（人教版）三年级上册《周长的认识》 教学目标： 1、通过摸一摸、找一找、描一描、说一说、算一算等活动，
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认识周长教案
“认识周长”教学设计 执教者：周佳 教学内容： 青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学（三年级上册）》第64~65页《认识周长》 教学目标： 1、经历从现实生活中认识周长的过程，使
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认识周长教案
师：请一名同学上台把数学书封面一周的长度画下来。 （生上台画数学书封面的周长） 师：刚才画的就是数学书封面的周长，谁来把周长2个字写上去？ 生：上台写周长2字。 师：齐读周长。 [赏析
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三年级周长教案（定稿）
一、教学内容：长方形和正方形的周长 二、教学目标： 1、经历长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正方形周长的计算公式。 2、提出并解决简单的问题，体验同一问题可能有
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三年级《周长认识》说课稿（五篇材料）
三年级《周长认识》说课稿作为一名教学工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家整理的三年级《
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三年级《认识周长》教学设计
三年级《认识周长》教学设计 三年级《认识周长》教学设计 教学目标： 1. 在实际操作过程中，能测量并计算简单图形的周长。 2. 经历摸一摸，比一比，算一算的操作活动过程，理解周
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三年级数学说课稿《认识周长》[模版]
三年级数学说课稿《认识周长》 一、说课程标准 《数学课程标准》中明确指出：应该从学生的生活经验和已有的知识出发，给学生呈现“现实的、有意义的、富有挑战性的”材料，提供充
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周长的认识教案
“认 识 周 长”教 学 设 计 【教学目标】 1、通过比一比、想一想、指一指等活动感知封闭图形一周的长度是它的周长，并通过独立思考、合作交流等形式给予学生探索求周长的策
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周长的认识教案
《周长的认识》教学设计 建设街小学 孙冉 （一）、 教材分析： “认识周长”是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第41页的内容。这部分内容是在学生熟悉了三
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三上认识周长教案
周 长 教学内容： 本册教材第41页上的例1。 教学要求： 1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念 2、培养学生动手操作及概括能力。 3、使学生获得学习成功的体验。 教学重难点：
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周长的认识教案
《周长的认识》教学设计 教学内容：冀教版小学数学三年级上册74-76页。 教学目标： 教学目标：1、知识与技能。 （1）使学生理解周长含义，建立周长概念，能初步测量计算三角形、四边形等
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周长的认识(教案)
周长的认识和计算 回龙中心小学 陈惯莲 教学内容：课本第41--43页。 教学目标： １、通过观察比较、动手操作等活动，结合具体事物或者图形，使学生初步认识周长。 ２、通过学生动手操作
