专题：三年级组合教学反思
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《组合》教学反思
本节课教学设想是：教学设计一定要遵循学生的认知规律，做到由浅入深，由具体到抽象，循序渐进。从学生站队（实践活动，活动认知）的直观动作认知到画线段图进行形象的图形认知，最后抽象出
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组合图形面积教学反思
《组合图形面积》教学反思
《组合图形面积》是五年级上册第五单元中第一课时的内容。该部分是学生学习了基本图形面积的基础上进行教学的。因为学生刚对这些基本图形面积求 -
《简单的排列和组合》教学反思
《简单的排列和组合》教学反思
本节课教学，我不拘泥于教材，创设学生感兴趣的故事“乐乐的生日”贯穿整节课，引起学生的共鸣。
探究活动，以帮小青开密码锁的方法来进行数的排列教 -
三年级25课《组合图形》教学设计
《组合图形》教学设计 1、出示三年级语文《海底世界》课文中的片段，同学们，我们一起来读读。 这段话写的是哪里的景象啊？想看吗？ 2、PPT展示海底的美丽图片。 3、漂亮吗？今天我们
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《组合图形的面积》教学反思
《组合图形的面积》教学反思组合图形的面积一节内容是在学生已经学习了长方形与正方形，平行四边形、三角形与梯形的面积计算的基础上,进一步探讨研究图形的面积，也是日常生活
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《图形的魔术组合》教学反思
《图形的魔术组合》教学反思 《图形的魔术组合》教学反思美术小班化教学，教师除了要有精彩的教学设计来调动每一名学生的学习热情外，教师自身还要有过硬的课堂教学技能，会用精
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《简单组合图形的面积》教学反思
《简单组合图形的面积》教学反思 《简单组合图形的面积》教学反思1 计算组合图形面积的基础是已学的各种平面图形的特征和它们的面积计算公式。在组合图形中，有的已知条件是
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《组合图形面积》教学设计及反思
《组合图形的面积》 教学目标： 1、知识与技能：使学生理解组合图形的含义，理解并掌握组合图形的计算方法，并能正确地计算组合图形的面积，并能运用所学的知识，解决生活中有关组合图
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简单的排列与组合教学反思
简单的排列与组合教学反思 简单的排列与组合教学反思1 《排列组合》是二年级上学期的内容，是对搭配问题的初步认识，通过本节课的教学，我感觉自己有比较的好的地方，也还有不足的
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《形体的组合》教学案例及反思
《形体的组合》教学案例及反思 教学目标： 1、通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。 ２、通过学习活动，学
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三年级教学反思
人教版三年级数学上册 第八单元“可能性的大小”教学反思教学反思 反思人：王慧萍 教材分析： 人教版三年级上册的《可能性的大小》是属于[统计与概率]里中概率的起始知识之一,
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三年级教学反思
九月教学反思 太平镇第三小学 何菲 教学工作已经进行了一个月了，虽然因为献血的缘故耽误了一段时间的教学，但是，从我仅有的这些实践中也汲取了一些教训和经验。在这一个月中，不
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三年级教学反思
三年级教学反思15篇 三年级教学反思1 一．学习单设计 前置性学习内容：1. 用彩色水笔沿着树叶的边一笔描出它的轮廓来。 指出：你刚刚一笔描出的一圈轮廓线，就是树叶的一周边线。2.
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三年级教学反思
三年级教学反思
三年级教学反思1
一、在上课的时候我总是鼓动学生，尽量发现他们的优点加以夸张，每个学生都心情愉快，按照自己的想法去画，非常努力，三十多个学生没有谁和谁相似，谁 -
三年级教学反思
三年级教学反思 1在理解“赶集”一词时，我让学生说说自己去赶集时的感受。再想想课文中说谁赶集？为什么这么说呢？学生通过与生活的联系，一下子就明白了春天花开多，给人以赶集、
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三年级教学反思
三年级《我们的民族小学》教学反思
这是我到新学校上的第一篇课文。课前我做了充分的准备，打算拿出我的看家本领，上一堂精彩的语文课，给孩子们留下一个好印象。
上课伊始，在引入 -
三年级教学反思
小学三年级语文（汉）教学反思 从来到这学校到现在的教学工作，取得了不少的收获，但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的语文教学工作简单分析如下。一、
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三年级教学反思
三年级教学反思
三年级教学反思1
从钻研教材到进行教学设计到最后的上课，我从中发现许多值得我去注意、去思考的地方。 减少老师的活动时间，预设弹性设计，提高课堂实效： 许多老
