专题：山坡羊表格式教学设计
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山坡羊潼关怀古教学设计
山坡羊·潼关怀古 教学目标： 1、朗读并背诵这首曲子； 2、理解散曲的内容与思想； 3、体会作者把抒发的情感，并赏析名句。 教学重点：、理解散曲的内容与思想；体会作者把抒发的情感，并
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山坡羊 潼关怀古 教学设计
《山坡羊﹒潼关怀古》教案 一、教学目的 通过这首散曲的学习，使学生把握古代诗词的多种体裁，体会蕴涵在作品中的感情，思想和哲理，从而培养学生的民本情怀。 二、教学要求 1、体会
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《山坡羊·潼关怀古》教学设计[范文模版]
《山坡羊·潼关怀古》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解有关张养浩的文学常识；背诵并默写本曲。 2、在反复诵读的过程中，运用合作赏析的方法，理解该曲
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《山坡羊·潼关怀古》教学设计
《山坡羊 潼关怀古》教学设计 一．教学目标 1、知识与能力：学习了解元曲的体裁特点；学习如何欣赏元曲作品；熟读并背诵作品。2、过程和方法：品味诗歌精炼的语言特点；体会蕴涵在作品
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《山坡羊·潼关怀古》教学设计大全
《山坡羊·潼关怀古》教学设计 沙河市第六中学 石翠平●教材版本 人教版 ●授课年级 八年级 ●学情分析 由于初中学生诗词知识积累少，涉猎面窄；学生颂读能力不是很好，在分析理
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八年级语文下册《山坡羊》教学设计人教版（范文模版）
八年级语文下册《山坡羊》教学设计人教版 【教学目标】 、初步了解元曲的体裁常识，理解诗歌的内容。复习旧。2、体会咏史诗表达的民本思想。3、自主合作探究，师生互动交流。
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《山坡羊 潼关怀古》教学设计1-教学教案
还记得上学期我们在欣赏苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》时听的那首歌吗？这其实是明代的杨慎写的一首咏史词。我们再来听一遍吧。每次听这歌总觉得它充满了一种历史沧桑之感，在沧桑
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山坡羊赏析、
《山坡羊潼关怀古》复习与练习
教学目的：理解作者抒发的王朝兴衰的感慨。学习写景、抒怀、议论相结合的写
法。
教学过程：
一、诗歌与翻译：
[曲]山坡羊·潼关怀古张养浩
峰峦如 -
《山坡羊》知识点整理
山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒， 山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处， 宫阙万间（里）都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦。 【作者介绍】 张养浩（1269-1329
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二氧化碳教学设计表
〖二氧化碳的制取〗教学设计 内蒙古凉城县第三中学：葛海峰 1、教材地位和作用 本单元是初中化学最为完整的学习元素和化合物知识体系的一个单元，而二氧化碳又是本单元的一个
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《山坡羊·潼关怀古》教学实录
《山坡羊·潼关怀古》课堂实录 沙河市第六中学 石翠平生：同学们，这两天我们一起沐浴了一场诗词的洗礼。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡坚定的信念和乐观的精神时刻
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山坡羊教案（5篇）
山坡羊潼关怀古 【教学目标】 1、初步了解元曲的体裁常识，理解诗歌的内容。复习旧课。 2、体会咏史诗表达的民本思想。 3、自主合作探究，师生互动交流。 【教学重点】 了解散
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山坡羊 潼关怀古
山坡羊 潼关怀古 张养浩 一、 文学常识。 1、作者简介：张养浩（1270--1329） 元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾 任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书
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山坡羊、潼关怀古
山坡羊 潼关怀古 一、导入 师：大家回忆一下，在以往我们学过的课程里，唐代和宋代的主要文学形式是什么？ 生：唐代是诗歌，宋代是词。 师：说的很对。那么今天我们再来认识一种文学形
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山坡羊 潼关怀古
山坡羊 潼关怀古 基本目标： 1.有感情地朗读本文，读懂本文并能背诵默写。 2.理解关键字词的含义并体会其饱含的深情。 提升目标：学习寓情于景，情景交融的写作方法，学会借景抒情感
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山坡羊潼关怀古
《山坡羊*潼关怀古》教案 教学目标： 1、理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情 2、初步掌握元曲的体裁常识 3、培养诵读的习惯，训练诵读的能力 教学重点： 1、理解诗歌的内容，体会
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山坡羊 潼关怀古 教学反思[五篇]
教学反思 这节课作为教书以来，第一学期的汇报课，主要设计还是来自听了一节初中的大型公开课后得来的。我认为，上好课有两个条件，一个就是课设计的好，一个就是教师的基本素质高。
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表内乘法教学设计
教材：冀教版小学数学二年级上册 单 元：第三单元 课 题：认识乘法（一） 教学目标： 1．知识技能目标： 了解乘法的意义，知道求几个相同加数的和，可以用乘法计算。认识乘法算式中各部分名称，会
