专题：神奇的眼睛说课稿
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神奇的眼睛说课稿
《神奇的眼睛》说课稿 沙文中学邓叶花 各位评委老师： 大家好！ 今天我说课的题目是沪科版版八年级上册第四章第6节《神奇的眼睛》。我说课的内容主要有以下几方面：一、 教材分
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大眼睛说课稿
《渴望读书的大眼睛》说课稿 各位领导、老师： 大家好！今天我说课的内容是《渴望读书的大眼睛》。 一、说教材 《渴望读书的“大眼睛”》是义务教育课程标准实验教科书北师大版
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《眼睛》说课稿
《眼睛》说课稿 《眼睛》说课稿1 各位评委、老师们：大家好！我就刚才讲的《保护眼睛 预防近视》一课，从以下七个方面进行说课。一、说教材《保护眼睛 预防近视》是《健康教育》
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神奇的眼睛教案
第六节 【教学目标】 1 知识与技能 神奇的眼睛 （1）了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 （2）了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼是如何矫正的。 2 过程和方法 通
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神奇的眼睛教案
9 《神奇的眼睛》 教学目标 1. 愿意合作交流，积极查阅资料，关心新科技、新发明。 2. 了解显微镜的主要结构；了解新型观察仪器的种类和主要用途。 活动过程： 重点: 愿意合作
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《眼睛和眼镜》说课稿
《眼睛和眼镜》说课稿 石泉县两河中学 李小刚 一、教材分析 1、教材位置及前后联系 《眼睛和眼镜》是新人教版八年级物理上册第四章第三节的内容。前边学生通过探究和总结了
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《眼睛和眼镜》说课稿范文
各位评委老师好！今天我要说课的题目是人教版《物理》八年级上册第五章第四节《眼睛与眼镜》。一、 教材分析1、教材的地位和作用本节是第五章“透镜及其应用”中的基本组成部
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眼睛和眼镜说课稿
眼睛和眼镜说课稿 各位同行您们好！我今天要说课的课题是北师大版《物理》八年级下册第六章第四节《眼睛和眼镜》。 我主要从以下四个方面去说： 教材分析、教学方法、教学过程
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《神奇的眼睛》教学设计
第六节 神奇的眼睛 教学分析 "神奇的眼睛"一节安排在透镜凸透镜成像规律之后，这样安排符合初二学生的认识规律。在学习了凸透镜的成像规律，了解了凸透镜成像的特点，由浅到深，同
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初二物理教案神奇的眼睛
初二物理教案神奇的眼睛 编者按：查字典物理网小编为大家收集发布了初二物理教案神奇的眼睛，希望对大家有所帮助。 初二物理教案神奇的眼睛 神奇的眼睛教学设计 教学设计
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《神奇的眼睛》教学设计
第六节 神奇の眼睛 教學分析 "神奇の眼睛"一節安排在透鏡凸透鏡成像規律之後，這樣安排符合初二學生の認識規律。在學習了凸透鏡の成像規律，了解了凸透鏡成像の特點，由淺到深，同
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《神奇的眼睛》评课稿
《神奇的眼睛》评课稿 本节课老师能够抓住本节课的重点和难点，以生为本、以疑为线、以启发为主、以拓展为目标，通过多媒体辅助教学、开展学生小组活动和实例分析，使本节课取得
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神奇的眼睛教案（5篇范文）
第七节 神奇的“眼睛” （课时9） 教学目标 1、了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器及其应用。 2、尝试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。 3、通过本节
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案例分析《神奇的眼睛》
《神奇的眼睛》教学案例分析 麻斗波物电学院2011级物理学 一 案例背景 一个教学过程是由多种因素构成的系统。这些因素之间有着密切的联系，形成整体功能。这些因素包括：学生、
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《眼睛和眼镜》说课稿20060912
《眼睛和眼镜》说课稿
一、教材学情分析：
本是透镜成像规律的一个应用，日常生活中，我们通过眼睛来观察物体、感知事物存在，学生对于眼睛的认识只知道这是一个生理器官，可以来观察 -
永生的眼睛说课稿[模版]
《永生的眼睛》说课稿 一、说教材 拿到文章，我站在普通读者、学生和教师的立场反复研读了课文。感受到第五单元这组课文以一幅幅动人的画面展示着人们对生命的热爱。这篇课
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《叶子的眼睛》说课稿
《叶子的眼睛》说课稿 《叶子的眼睛》是一首充满童真童趣的小诗，用简短而精炼的语言，描述了山谷中的春天的早晨，阳光驱散浓雾，唤醒森林中的生物，惊醒了树叶，从而营造出了一幅优美
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永生的眼睛 说课稿
《永生的眼睛》说课稿
一、说教材
《永生的眼睛》是人教版义务教育课程标准实验教材小学四年级语文下册第五单元中的第二课。是一篇略读课文。本组课文以一幅幅动人的画面展
