专题:说勤奋优秀教学设计

  • 《说勤奋》教学设计

    时间:2019-05-11 22:05:13 作者:会员上传

    《说勤奋》教学设计 一、 教材分析 本课是一篇说理性较强的议论文。本文采用议论文常用的举例子的方法,借古今两个具体事例,告诉读者:勤奋是通往理想境界的桥梁;只有一生勤奋,才

  • 说勤奋教学设计

    时间:2019-05-11 22:31:41 作者:会员上传

    说勤奋教学设计 环节一、认识——自主阅读,整体把握 一、复习导入 1、这节课我们继续学习《说勤奋》。 通过上节课的学习,我们知道了作者认为勤奋很重要,因为——“勤奋是通往

  • 《说勤奋》教学设计

    时间:2019-05-11 22:31:42 作者:会员上传

    《说勤奋》教学设计 教学目标: 知识与能力:能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法:学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。 情感与价值观:懂得勤奋是通往理想境

  • 《说勤奋》教学设计之一

    时间:2019-05-11 21:26:31 作者:会员上传

    【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课19个生字,其中田字格前面的10个只识不写,理解由生字组成的词语。3、学习给课文分段,说出段落大意。 4、懂

  • 说勤奋 教学设计

    时间:2019-05-13 01:23:18 作者:会员上传

    《说勤奋》教学设计 执教人:高玥 【教学目标 】 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课19个生字,其中田字格前面的10个只识不写,理解由生字组成的词语。 3、

  • 说勤奋教学设计

    时间:2019-05-13 01:23:14 作者:会员上传

    《说勤奋》第二课时教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。 3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只

  • 说勤奋教学设计

    时间:2019-05-13 01:23:14 作者:会员上传

    说勤奋教学设计 一、复习导入 1、这节课我们继续学习《说勤奋》。 通过上节课的学习,谁知道作者告诉了我们一个什么道理?(出示:“通往理想境界的桥梁是勤奋。”“古今中外,每一个

  • 说勤奋教学设计(★)

    时间:2019-05-13 01:23:14 作者:会员上传

    16、说勤奋 扬州市施桥镇第二小学 印宏伟 教学内容:苏教版小学语文第七册《说勤奋》第二课时 教材分析: 《说勤奋》是苏教版教材第七册第五单元的第一篇课文。它作为苏教版小

  • 说勤奋教学设计

    时间:2019-05-13 01:23:15 作者:会员上传

    说勤奋教学设计 学习目标: 1、学习司马光和童第周勤奋成才的故事,懂得勤奋是实现理想的桥梁的道理。 2、教育学生从小勤奋学习,长大了对人民、对社会作出应有的贡献。3、略知说

  • 《说勤奋》教学设计

    时间:2019-05-13 01:23:16 作者:会员上传

    [《说勤奋》教学设计] 无名一教学目标:1、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,《说勤奋》教学设计。理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  • 《说勤奋》教学设计

    时间:2019-05-13 01:23:18 作者:会员上传

    《说勤奋》教学设计 学习目标: 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长

  • 《说勤奋》教学设计

    时间:2019-05-13 01:23:18 作者:会员上传

    16、说勤奋(教学设计) 教学目标: 1、凭借语言文字懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大才能对人民、对社会作出应有的贡献。 2、学习作者运用典型事例论证观点的

  • 《说勤奋》教学设计

    时间:2019-05-13 01:23:19 作者:会员上传

    《说勤奋》教学设计 课前熟悉:1、上三年级的时候,我就知道咱班同学最会听课了,谁能告诉我,怎样做算会听课?(端正、积极) 2、谈理想 第一课时 教学目标: 1、能正确、流利地朗读课文。

  • 说勤奋教学设计

    时间:2019-05-12 23:16:23 作者:会员上传

    教学目标:理解懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,教育学生从小要勤奋学习,长大了对祖国、对人民作出应有的贡献。 教学过程: 一、导入新课,谈观点: 同学们,还记得我们以前学过的《劝学

  • 说勤奋 教学设计

    时间:2019-05-13 01:23:14 作者:会员上传

    16.说 勤 奋 教学目标: 1、.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。 3、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋学习,长大后

  • 说勤奋教学设计

    时间:2019-05-13 01:23:15 作者:会员上传

    小学语文第 七 册《说勤奋》教学设计 盱眙县马坝镇中心小学 林成志 教材简析《说勤奋》是苏教版国标本小学语文四年级上册第16课,这是一篇说理性较强的议论文。课文以“勤奋

  • 说勤奋教学设计

    时间:2019-05-13 01:23:16 作者:会员上传

    导入新课 1、这节课咱们继续学习——:说勤奋(齐读课题) 2、通过上节课的学习,我们知道课文告诉了我们一个道理,那就是——(齐读)通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋. 3、你能把这句话

  • 《说勤奋》教学设计(推荐)

    时间:2019-05-13 00:46:19 作者:会员上传

    《说勤奋》第2课时教学设计 教学目标: 1、能正确、流利有感情地朗读课文。 2、复习生字词,解读勤奋。 3、精读课文,懂得勤奋是通往理想境界的桥梁,知道只有勤奋,长大才能对人民对