专题：山青青教学设计
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山青青教学设计
《山青青》 教学设计(冀教版一年级) 课时目标： 1、正确认读本课十个生字。 2、借助拼音朗读课文，背诵课文，了解课文内容，体会春天美丽的景色。 教学重点： 认读生字，朗读课文。
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《山青青》教学设计之一
《山青青》教学设计之一 标题：《山青青》案例设计 教学主题：阅读课 所属学科：语文 适于年级：一年级下册 教材版本：义务教育课程标准实验教科书语文（语文出版社S版） 建议学时数：2学时
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《山青青》教学
知识与技能： 1、会写田字格里的4个生字，做到笔顺正确、姿势规范。2、正确认读10个生字。 3、在写字过程中，初步认识新笔画竖折和横折撇。 4、借助汉语拼音正确、流利地朗读课文
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《山青青》
《山青青》教学设计 教学目标： 1、正确认读本课十个生字。 2、借助拼音朗读课文，背诵课文，了解课文内容，体会春天美丽的景色。 教学重点： 认读生字，朗读课文。 教学难点： 理解课文，
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《山青青》教学设计之五
《山青青》教学设计之五 一教学目标： 1. 会写田字格里的四个生字。2. 正确认读十个生字。 3. 在写字过程中，初步认识新笔画竖折，横折撇。4. 借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。
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《山青青》第一课时教学设计
篇一：《山青青》第一课时教学设计范文一、看图导入师：同学们，一年有几个季节？你们最喜欢哪个季节？生各抒己见。师：老师最喜欢的季节也是春天，因为春天到处充满着绿色，充满着生机勃勃
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山青青 公开课
《山青青》 教学设计 教学目标： 知识与能力目标： 1、认识“鸣、声、草、盈、蒙”5个生字。会写“叫、苗、花、草、青、朵”6个生字。学习1个部首“草字头”。 2、正确、流利、
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《山青青》教学反思（推荐五篇）
《山青青》教学反思身为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《山青青》教学反思
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《山青青》教案[精选五篇]
【内容简析】这是一首短小优美的诗歌。全诗只有三句话，第一句写山、水、鸟；第二句写树、草、花；第三句写苗、田、春风、春雨。诗画相配，内容生动，读起来琅琅上口，饶有趣味，让学生在
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山青青[优秀范文五篇]
《山青青》教学设计 【教学目标】 1.正确认读十个生字（山、水、田、雨、鸟、鸣、叫、声、草、苗、蒙）。2.引导学生体会诗歌明丽清新的意境，想象春天生机勃勃的动人画面。3.感受
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山青青教案设计5篇
教学目标：1. 知识与技能：认识文中5个生字：“鸣、声、草、盈、蒙”;会写6个生字：“叫、苗、花、草、青、朵”，学习新部首“草字头”;正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌;
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《莲叶青青》教学设计
《莲叶青青》教学设计 设计理念： 抓住重点语句，品词析句，自主感悟。以读促学，引导学生读出情，品出味，悟出效。 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，抓住重点词、句品
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莲叶青青教学设计（范文模版）
《莲叶青青》教学设计 东苑小学 袁 谦《莲叶青青》教学设计 一、教学目标： 1、有感情的朗读课文。 2、学习结合关键词语，理解重点句子的意思。 3、理解、把握文章的主要内容，
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莲叶青青教学设计
《莲叶青青》教学设计 马香玲 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，把握文章的主要内容，体会祖母为人善良，关爱他人的高尚品质。 3、学习结合关键词语，理解重点句
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《莲叶青青》教学设计
小学语文第十册 《莲叶青青》教学设计 设计、执教：宜章城关三完小 李玲玲 设计理念： 1、抓住重点语句，品词析句，自主感悟。 2、以读促学，引导学生读出情，品出味，悟出效。 教学目
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莲叶青青教学设计大全
S版小学语文四年级下册 17、莲叶青青 第二课时教学设计 执教：宋玉兰 教材分析： 这是一篇精读课文，讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷花，每年都在自家的院子里种着一缸荷花，荷叶长大了
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《莲叶青青》教学设计
石鼓区小学语文语用型阅读教学比赛 语文S版四年级下册《莲叶青青》教学设计 衡阳市石鼓区演武坪小学 黄娟 设计理念： 本堂课主要抓住重点语句，品读句子，以读促学，引导学生读出
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《莲叶青青》教学设计
《莲叶青青》 教学设计 教学目标 1.有感情地朗读课文。 2.会认“莲、玄、驳、雇、肘、蔫、疮”7个生字，会写“玄、斑、驳、缸、雇、藕、肘、疮、剪”等9个字，掌握“玄武湖、斑
