专题：四上第八单元整体
-
四上第四单元整体教学说明
四年级上册第四单元整体教学设计说明 四年级上册第四单元是围绕“生命”这一专题编排的。关于“生命”这一人类思考的永恒主题，跟学生的实际生活有一定的距离，因而教材编排者
-
四上五单元整体教学群文教学设计
写景的写作顺序和表达方法 ──四年级上册第五单元群文教学设计 青神实验小学教学目标： 1.了解三篇课文的主要内容，领悟三篇课文的写作顺序。 2.通过比较阅读，体会三篇课文中
-
四上语文第八单元看拼音写词语
四上第八单元班级_____________姓名___________一、看拼音写词语ɡǎiɡuānchénɡdùyīlàijìtuōhuànxiǎnɡdònɡchá（）（）（）（）（）（）liánxìkǒnɡlónɡxiōnɡměnɡɡēziyán
-
第八单元教学反思(四上语文S版)
《重阳节的传说》教学反思 教学时，我先让学生自读自悟，主动探究读通课文，然后再引导学生深入阅读，通过读、评、议、写有机结合，引导学生理解桓景不怕艰辛拜师学艺的精神，同时又培
-
单元整体
单元整体：学习语言文字运用的新体系
文章作者：李怀源 来源：语文教学通讯·小学刊2013·3C
小学语文，历经百年，争论不断，时至今日，难以两全。语文课程目标，要么大到精神灵魂，要么小到 -
六年级上册语文第八单元整体教学设计
六年级上册语文第八单元整体教学设计 教学目标： 1.诵读《伯牙绝弦》：在读准、读通的基础上，借助注释和课外资料理解词句意思，复述故事；感受朋友间真挚的友情，体会知音难觅，珍惜知音
-
人教版数学四上大数的认识单元整体反思
这个单元以读数和写数为基础，在教学过程中，我充分调动了学生的已有经验，包括生活经验和已有的数学学习经验，人教版数学四上大数的认识单元整体反思。在第一轮教学经验的指导下，我
-
四上语文第二单元整体推进教学的反思
四上语文第二单元整体推进教学的反思
案例描述
我们四上语文第二单元备课的主备老师是徐老师，她的备课细致、深刻。在备课交流会上四、五年级的老师一起提出尝试整体推进的教 -
三年级语文下册：第八单元整体教学设计-教学教案
本组教材以“民间故事和神话传说“为专题，选编了精读课文《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》，略读课文《夸父追日》，选读课文《除三害》和一个语文园地。本单元主题内容浅显易
-
浅谈单元整体教学
浅谈单元整体教学今年的假期备课任务主要是单元整体备课，这为我们的课堂教学提供了新的思路。教学过程中以教材自身编排的单元内容为整体，全面整合这一组课文的教学，让我们收
-
单元整体教学
“单元整体教学”的概念界定及基本流程
1、概念界定：
“单元整体教学”是指在小学语文教学中实施的一种单元集体备课、教学的理念和意识，即以主题型语文教科书的主题单元为依 -
单元整体阅读
单元整体阅读 ——课堂教学随笔 （桑植县澧源镇第二小学 张金菊） 拓展阅读，可以是课外拓展，也可以将一组课文作为某一主题内容的拓展。例如：人教版语文三年级上册第三组课文，本组以
-
第八单元作文
举起手来 同学们，我最爱看的革命影视作品是《举起手来》。影片用喜剧的形式表现中国人民抗击日寇的勇敢和智慧，即令人捧腹大笑，又令人深思。 影片的主要人物是赵大叔。影片主要
-
第八单元复习
第八单元复习25 自己的花是让别人看的 1本文作者季羡林是我国著名语言学家、教育家和社会活动家，我们曾学过与他相关的文章《“小苗”与“大树”的对话》。 奇丽的景色： （1）走
-
第八单元作文
在我房间的书柜上，摆放着许多工艺品。要说我最喜欢的呀，数那头横卧着的乌黑发亮的老牛了。 这个工艺品多么精巧啊！我太喜欢它了。我学书法的苦与乐 我学书法三年了，现在写得一
-
第八单元作文
第八单元 水果星球历险记 前些天的一个晚上，我做了一个非常有意思的梦，至今记忆犹新。 我坐着6606－PK飞船，来到了一个非常特殊的地方。入口处写着‚水果星球村‛。里面有草莓国
-
第八单元知识点
第八单元：岁寒三友 描写岁寒三友的成语： 松柏常青松龄鹤寿玉洁松贞 胸有成竹竹报平安势如破竹 青梅竹马驿寄梅花暗香疏影 《墨梅图题诗》 1、字词积累：砚台 乾坤 腐败 花蕊 横
-
第八单元复习题
第八单元
一、复习课文：
1、张衡是朝人，他是我国古代著名的家，也是杰出的家。
2、读《爱迪生救妈妈》，想：
（1）爱迪生为什么能在关键的时候想出办法来救自己的妈妈？（2）爱迪生想出了什么
