专题：师生共读唐诗
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“师生”共读唐诗实验小结45篇范文
“亲子共读唐诗”课题实验小结 为了让唐诗诵读活动更加深入的开展，我在延续以前的做法之外，进行了适当的改革，让我们的诵读活动变得更加丰富多彩。 除了每月在“妙笔生花”和“
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“师生”共读唐诗实验小结6
“亲子共读唐诗”课题实验小结 这是本学期的最后一个月，虽以临近期末考试，但学生对于唐诗诵读的热情却没有减少。在借鉴许多老师经典诵读经验的基础上，我开始对书中的唐诗按照
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“师生”共读唐诗实验小结7
“亲子共读唐诗”课题实验小结 春暖花开的季节，又迎来了新的一年，在新学期的第一个月，我和我的学生一起继续通过开展丰富多彩的活动来进行我们的唐诗之旅。 我延续上学期的做法
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“师生”共读唐诗实验小结1
“亲子共读唐诗”课题实验小结 这是我参与焦作市重点课题“亲子共读唐诗”课题实验的第一个月，现对本月的实验小结总结如下： 在课题实施的第一个月，我每天早上利用10——15分钟
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“师生”共读唐诗实验小结5（共5篇）
“亲子共读唐诗”课题实验小结 我们进行“亲子共读唐诗”课题的研究，我想我们的最终目的是：“以诗文辅德，塑造人格美；以诗文践行，引导行为美；以诗文益智，渗透智慧美；以诗文陶情，欣赏
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读唐诗
狼王梦读后感
狼狈为奸、狼吞虎咽、狼心狗肺······在有狼的四字成语中没有一个是好的，而狼也是有感情的。紫岚就是一个例子，让我们来看看吧！
紫岚为了让自己的孩子当上狼 -
读唐诗
读唐诗 春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。 好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花重锦观城。 床前的月光，窗外的雪。 高
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师生共读计划
五（1）班师生共读一本书阅读方案
一、指导思想：
书籍，是人类进步的阶梯，读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界。进行“师生共读”，当学生阅读的“点灯人”。这种 -
师生共读计划
“师生共读”计划
一、共读篇目
1、教师推荐篇目：
（1）《西游记》（2）《爱的教育》（3）《卓雅和舒拉的故事》
（4）《草房子》（5）《绿屋的安妮》（6）《少年毛泽东》（7）《三国演
义》（8）《海底两万里 -
《师生共读》有感
师生共读一本书心得 今天读了钱裙老师的“读绘本，玩创意”这篇文章，我获益良多。 为了提升绘本阅读的效能，钱群老师通过设计各种各样的学习单，开发孩子的多元智能，从不同角度挖掘
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师生共读计划
濮阳县武家寨小学师生共读读书活动计划
苏霍姆林斯基说：让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。读书是一次与哲人贤士的“碰撞对话”，读书是一种陶冶 -
读唐诗教案
古诗朗诵演唱会 亳州北大园丁学校 授课教师：乙辉 歌曲《读唐诗》教学设计 备注：教学设计：乙辉 。教学对象5（1）班。教学地点：三楼音乐室。设计时间：2016/3/24。课时：2课时，压缩成1课
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我读唐诗
《相思》作者：王维
红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。
《杂诗》作者：王维
君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未。
《终南望余雪》作者：祖咏 终南阴岭秀， -
读唐诗有感
读唐诗有感近来又读了唐诗三百首，其中大部分都是朗朗上口，表意深刻，似乎天成，令人感慨良多。 “诗以言志”，唐代诗人因为当时社会的各种因素，都喜欢通过诗歌来表达自己的志趣。这
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读唐诗有感
读唐诗有感 南辛镇尼山中学 刘亚男 唐诗，是我们中华民族的艺术瑰宝！小的时候，妈妈就告诉我，中国是诗的国度，是诗的故乡。在我还没上学时，妈妈就教我读唐诗。古诗，虽然只有短短几个
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读《唐诗》有感
读《唐诗三百首》有感1 起初，唐诗带给我的印象是单调、乏味的。后来，阅读了《唐诗三百首》，我对唐诗又产生了新的印象。唐诗是多彩的。唐诗，是绿色的。它既是“两个黄鹂鸣翠柳
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师生共读活动方案
“师生共读”活动方案珍珠小学四.一一、指导思想书籍，是人类进步的阶梯，读书，可以净化心灵，也可以升华人格，产生一种深广的道德境界，现代教学要求教师自身具有丰厚的文化底蕴、较
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师生共读一本书计划
“ 师生共读一本书”读书活动计划
蓬壶中心小学四（2）
一、阅读活动目标：
1、通过“师生共读一本书”活动，让学生掌握阅读课外书籍的方式方法，营造良好的班级读书氛围，激发学生的阅
