专题：十四课难忘九一八
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难忘九一八
《难忘九一八》
一．教学任务分析：
托尔斯坦说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生兴趣”。从这一目的出发，通过观看多媒体课件中的影视资料片段，引发学生的学习兴趣，启发诱 -
难忘九一八
《难忘九一八》教学设计
1、课程标准：
①简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。②了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。
2、地位和作用： -
难忘九一八
难忘九一八 一、教学目标 知识与能力： 1．通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。2．通过对九一八事
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《难忘九一八》说课稿
《难忘九一八》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师：大家好！ 今天我说课的内容是《难忘九一八》，设计课时为一课时，对象为八年级学生。下面我从教材、教法、学法及教学过程四个板块
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14难忘九一八
14课难忘九一八主备：史慧颖辅备：初二历史备课组 学习目标: 1．掌握九一八事变的经过、结果和中国人民局部抗战的开始； 2、掌握西安事变的背 景、经过、结果和和平解决意义。 3、
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教案《难忘九一八》
教学课题：《难忘九一八》
课时：1课时
教材分析：
《难忘九一八》是鲁教版中国历史七年级上册第16课，属于第四单元《中华民族的抗日战争》的第一课，在此之前，教材已经讲述了西方列强 -
难忘九一八演讲稿
难忘九一八演讲稿范文【篇一】亲爱的同学们：大家下午好，今天窗外阳光明媚、微风轻拂，可是作为一个炎黄子孙我无法轻松的欣赏这样的美景，感受大自然这优美的风光。那是因为75年前
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《难忘九一八》说课稿
《难忘九一八》说课稿 兴凯湖中学 张忠红 一、说教材 1、教材的地位与作用 本课选自义务教育课程标准实验教科书（五四制），人教版中国历史七年级上册第四单元中华民族的抗日战争
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难忘九一八导学案
《难忘九一八》教学设计教学目标
知识与能力：
通过本课学习，使学生掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。
通过对九 -
九一八事变演讲稿：难忘九一八
九一八事变演讲稿范文：难忘九一八 九一八事变，又称沈阳事变、奉天事变、盛京事变、满洲事变、柳条湖事变等，下文为大家介绍九一八事变演讲稿范文，让我们一起来看看具体内容吧!
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_难忘九一八_教学设计
第14课 难忘九一八 课程标准： 简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。 教学目标： 知识与能力： 通过本
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九一八事变作文：难忘九一八
九一八事变作文：难忘九一八
我的家在东北松花江上
那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱
我的家在东北松花江上
哪里有我的同胞，还有那衰老的爹娘
九一八，九一八
从那个悲惨 -
难忘九一八教学设计
《难忘九一八》的教学设计
火箭农场学校政史地组设计者：张飞燕总课时：一课时
一、分析教材，定位学习目标
《难忘九一八》一课是八年级历史上册第四单元“中华民族的抗日战争” -
九一八难忘历史演讲稿
九一八难忘历史演讲稿【篇一】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是"勿忘国耻，振兴中华".第一章回顾历史篇回顾过去，历史的风吹开了中国沉痛的一页。耻辱与愤怒、
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难忘九一八说课稿五篇
《难忘九一八》说课稿 大新中心校:徐中翔 本课选自人教版八年级历史上册第14课。我说课的内容包括以下九个方面。 一、教材的地位和作用： 本课是第四单元“中华民族的抗日战
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难忘九一八教学反思[范文]
难忘九一八教学反思 1、适时创设情境教学服务是本课的一大特点和亮点。在课堂教学中注意适时运用情境，把学生自然地带入历史场景，使其情感受到感染，思维能从当时的场景出发进行
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难忘九一八教学反思
难忘九一八教学反思 从接到通知之后开始的备课，到完成教学，整个过程应该说是按部就班来做的，没有刻意的雕刻痕迹，教学过程没有讨论的热闹场面，没有学生的精彩表演，没有华丽的课件，
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14 难忘九一八导学案
难忘九一八导学案 人教版历史 学习目标 1、 掌握九一八事变的经过、结果；中国人民局部抗战的开始；2、 西安事变的背景、经过。西安事变和平解决的意义和原因。 3、 通过学习九
