专题：三三六自主学习模式
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“三三六”自主学习模式学习感悟
“三三六”自主学习模式学习感悟 （校长远程培训作业） 杜郎口中学这种“三三六” 自主学习教学模式，即：课堂自主学习三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三模块：预习、展示、反
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三三六自主学习模式的内容
三三六自主学习模式的内容： “三”即三特点：立体式，大容量，快节奏。所谓立体式是指课堂上学生多种方式的参与展开，是就课堂的活力而言的。大容量是指课堂内容而言，内容量大了。比
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三三六自主学习模式的内涵剖析
三三六自主学习模式的内涵剖析 杜郎口中学的课堂教学总结为“三三六”自主学习模式，即课堂自主学习的三个特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习的三模块：预习、展示、反馈；课堂
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三三六模式
阳坝中学“三三六”教学模式培训感受 康县白杨学校 伍光军 5月9日，我校一行3人参加了县教研室在阳坝中学组织的“榆中县小康营中学暨康县中学骨干教师课堂教学研讨会”，历时4
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解读杜郎口中学“三三六”自主学习模式
农村中学课堂教学模式的重大变革——解读杜郎口中学“三三六”自主学习模式 农村教育，特别是欠发达地区的农村教育，能否立足本土、因地制宜、打破各种深层次矛盾的制约，走一条
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简要评析杜郎口中学的“三三六”自主学习模式（本站推荐）
简要评析杜郎口中学的“三三六”自主学习模式 “三三六”自主学习模式，即课堂自主学习三特色、自主学习三模块、课堂展示六环节。 三特色：立体式、大容量、快节奏。他建立在分
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三三六教学模式
杜郎口中学的教学基本模式包含“关注个体差异；鼓励主动参与；促进和谐发展”三项课堂教学要求；“预习、展示、反馈”三个模块；“备课•预习；认定目标；交流合作；展示提升；穿插巩固；达标
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三三六教学模式
“三三六”教学模式是近年来提出、总结的一种教学模式，这种教学模式充分体现了学生的课堂主体作用，充分发挥了学生的主动性，让学生积极参与到课堂教学的各个环节，以学生的 “学
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自主学习模式
“自主参与”小学语文阅读教学模式 山西省大同市实验小学 王文敏 学生是具体的、活生生的、有丰富个性的、不断发展的主体，因此，课堂教学必须以学生为主体，以学生的发展为本
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山东杜郎口中学自主创新的“三三六”自主学习模式
一、山东杜郎口中学自主创新的“三三六”自主学习模式 杜郎口中学的“三三六”自主学习模式：一是时间模式：10+35。教师上课10分钟，学生自主学习35分钟。二是组织模式：师生合作，
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“三三六”课堂教学模式心得体会（大全5篇）
在反思中成长“三三六”课堂教学模式心得体会在学校发展及前行的过程中，课堂教学改革就是原动力。为使我校更快更好的发展，我校开始实施杜郎口学校的“三三六”课堂教学模式
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初中语文自主学习模式初探
初中语文自主学习模式初探 摘要：自主学习是学生在教师的指导下通过能动的创造性的学习活动，实现自主性发展的教育实践活动，在自主学习模式倡导下不断要求进步，让学生变成一个自
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自主学习式模式
自主学习式模式 自主学习式模式的操作程序是： （1）独立学习。在这个环节学生主要按"五步常规教学法"完成自学任务。这五步自学法是：查，查写作背景、作者生平和写作风格等资料。定
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构建252自主学习模式定稿
《构建252自主学习模式，打造优质高效课堂》解说稿 尊敬的各位领导、老师： 多年以来，在沙洋县教研室的悉心指导下，李市中学通过加强学科建设，着力培养教师过硬的专业知识和技能，提
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杜郎口中学自主创新的“三三六”模式（精选5篇）
杜郎口中学自主创新的“三三六”模式 课堂自主学习的三个特点：立体式，大容量，快节奏 立体式就是教学目标、任务是新课程要求的三维立体式，将学习任务落实到每个人、每个小组，充分
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“三三六”教学模式的简单操作步骤
杜朗口中学“三三六”教学模式 2009-10-31 08:26 当前，我校掀起一股学习杜朗口中学教学模式的热潮，共同探讨这种充满诱惑、生命力无限的课堂。本人有幸于2009年10月14日-15日
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杜郎口教学模式三三六
“三三六”或“10+35”模式
“三三六”自主学习三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三模块：预习、展示、反馈；课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插 -
杜郎口“三三六”教学模式
杜郎口中学“三三六”模式介绍 “三三六”模式的基本描述之一 课改近十年来，杜郎口中学在摸索中实践，在实践中总结，在总结中反思，在反思中沉淀，逐渐提炼升华出一套具有鲜明杜郎口
