专题：松鼠日记课文
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松鼠日记
《松鼠日记》教案 一、教学目标 （一）知识与技能： 1．认识13个生字，能够正确认读。 2．正确流利地朗读课文。 （二）过程与方法： 谈话、演示、诵读、讲授 （三）情感、态度与价值观： 通过学习，知
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《松鼠》课文说课稿（五篇）
一、说教材1、教材简析：《松鼠》是苏教版语文七年级下册第四单元的一篇讲读课文,本单元是关于动物的说明文单元，教材编者称之为“动物世界”单元。我认为教材编者的目的是通过
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课文松鼠教学设计
教学目标：1、掌握本课的生字、词语。2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3、抓重点词语理解课文，积累词汇。3、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自
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课文《松鼠和松果》教案
教学目标1、认识“聪、活”等11个生字。会写“以、后”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能复述这个童话。3、愿意参加植树活动或树林认养活动。教学时间2课时教
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《松鼠》课文教学设计（5篇范文）
教学目标：1、懂得松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。2、模仿本文的说明顺序，学会写简单的介绍事物的说明文。教材分析：《松鼠》是一篇有代表性的说明文范文。初一学过的几篇课文侧
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课文松鼠的教学设计（范文模版）
【教学目标】1、掌握《松鼠》一课的生字词。2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学习对小动物的喜爱之情。3、引导学生抓住抓重点词语理解课文，积累词汇。4、指导学生有感情
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《松鼠日记》教学设计
松鼠日记 教学目标 1、认识13个生字，会写6个字。积累词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解日记的格式，学写日记。读议结合，理解课文，自主发现，共同总结日记格
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二年级松鼠日记教案
【教学目标】 一、知识与技能 （1）认识13个生字，会写6个字。积累词语。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解日记的格式，学写日记。 二、过程与方法 读议结合，理解课文
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数学日记小松鼠
冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗?松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘
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课文《达尔文和小松鼠》教学反思
《达尔文和小松鼠》是一篇非常生动的小故事，反映了达尔文喜欢小动物，与小动物和谐相处的情感，以及从小就喜欢探索自然奥秘的情趣。最近，刚刚学完了这一课，让我有了很多感触，现反思
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《那只松鼠》教学设计(课文讲解)（合集5篇）
《那只松鼠》教学设计（课文讲解） 教学目标： 1、认识本课生字并能正确、流利、有感情地朗读课文，初步认识课文倒叙的叙述方式，感受课文语言的生动、准确。 2、经历与伙伴探索交流
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关于课文蜡烛的日记
20**年10月07日星期四今天，父亲让我预习新课《蜡烛》这一课让我体会甚多。读着这篇通讯，我被深深地感动着，读到环境险恶炮火连天的场景，我想到的是老夫人的不顾生死，读到年老体弱
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小学三年级《松鼠日记》教学反思
昨天上午第一节，陈老师到我班上了《贺年片》这一首诗歌。一节课中，我们看到孩子们不断自发地为同学们鼓掌，教室里掌声此起彼伏。整节课，我、听课的老师和孩子们都沉浸在浓浓的鼓
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《跑进家来的松鼠》课文教学设计
教学目标1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。3.有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，体会松鼠与我们
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课文跑进家来的松鼠教学设计
教学目标1.理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。3.有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容，体会松鼠与我们
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《松鼠》
松鼠 一、教学目标 1.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 2.通过分析重点语句，学习说明方法; 3.培养学生热爱大自然热爱小动物，激发学生热爱自然、保护
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《松鼠日记》评课后教学反思（5篇）
《松鼠日记》教学反思
大家好。上周星期五，我上了《松鼠日记》，有幸得到叶老师和孙老师的点评、指导。课堂上，我激情投入教学，孩子们也十分地认真参与学习。然而，我的教学目标却 -
小松鼠的观察日记（共5则范文）
小松鼠的观察日记3篇一天即将完结，相信大家这一天里都收获颇丰吧，立即行动起来写一篇日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的小松鼠的观察日记，欢迎阅读，希
