专题：诗四首教学设计
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《诗四首》教学设计
《诗四首》教学设计 教材简析： 这四首古代诗歌都写得情景交融，以景传情，为我们展现出一幅幅优美的画卷。诗人用他们的笔触，带领我们走进那色彩各异、形象鲜明的诗境之中。《归园
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诗四首教学设计
30 诗四首：《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《游山西村》 【教学时间】 【教学目标】 有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。品味语言，体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖
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《诗四首》教学设计模版
【教学目标】1．熟读背诵四首诗，形成积累。2．品味诗歌的语言，体会诗歌的内涵，受到美的熏陶和感染。3．培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。【教学重难点】1
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冰心诗四首教学设计（定稿）
七年级上册第一单元 亲近文学 冰心诗四首 【课标要求与教材分析】 课标要求：能用普通话正确、流利、有感情地朗读。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。欣赏文学作品，能有
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《诗四首》课时教学设计
《诗四首》课时教学设计 （《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《游山西村》） 教学目标： 1.有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2.品味语言，体味诗歌的内涵。 3.培养学生热
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《冰心诗四首》教学设计
《冰心诗四首》教学设计 一教学目的: 1. 了解冰心诗歌的特点 2. 体会诗中蕴含的情感和人生哲理. 3. 通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣. 二教学重点,难点: 1.体会诗
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外国诗四首教学设计
外国诗歌四首教学设计 教学目标：进一步把握意象分析的诗歌解读方法，品味诗人的情感，并进行不同诗作的风格的初步比较。 教学难点：情感的把握。 教学重点：由象悟意，由象味情。 教学
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《诗四首》的教学设计
【教学目的】1、培养学生感悟古代诗歌内容的能力;2、品味诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。【教学重点】1、正确、流利、有感情地朗读，背诵、默写;2、感知古代诗歌的
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《冰心诗四首》教学设计2
《冰心诗四首》教学设计2 《冰心诗四首》教学设计 教法探路 教学目的： 1. 体会诗中所要抒发的感情和所蕴涵的深刻的哲理 2. 学习这四首诗丰富的想象，奇巧的构思，凝练的语言。
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《冰心诗四首》教学设计4
学习目标： 1、从《成功的花》中体会成功背后的辛苦。 2、从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的人生更积极美 好。 3、体会《纸船》中诗人对母亲对祖国爱的无比深厚。 4、学习
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《冰心诗四首》教学设计3
《冰心诗四首》教学设计3 《冰心诗四首》教学设计 教学目标： 学习《母亲》《纸船》，体味人间至爱真情。学习《成功的花》《嫩绿的芽儿》，品位诗中蕴涵的哲理。 学习四首诗中丰
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《冰心诗四首》教学设计4
《冰心诗四首》教学设计4 《冰心诗四首》教学设计 学习目标： 1、从《成功的花》中体会成功背后的辛苦。 2、从《嫩绿的芽儿》中探讨如何使自己的人生更积极美好。 3、体会《
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人教版《诗四首》教学设计（精选5篇）
【教学目标】〖知识目标1、了解四首诗相关的背景知识。2、了解四首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。3、了解把握借景抒情，情景交融的表现手法。4、背诵并默写四首诗。〖能
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诗四首
30、诗四首 【教学目标】 1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2、品味语言，体味诗歌的内涵。 3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 【教学重
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诗四首
《诗四首》教学设计 竹条二中张敏 教材简析： 这四首古代诗歌都写得情景交融，以景传情，为我们展现出一幅幅优美的画卷。诗人用他们的笔触，带领我们走进那色彩各异、形象鲜明的诗
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诗四首（本站推荐）
30.诗四首教案 教学目标：1、朗诵这四首诗，要求能够正确背诵、默写。 2、引导学生领会诗词的意境美，语言美，受到美的熏陶和感染。 3、充分调动学生联想和想象，以提高理解、欣赏古
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30诗四首学案设计
30《诗四首》学案设计姓名_____________ （《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《游山西村》） 第一学时 学习目标 ： 1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2、品味语言，体
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八年级语文上诗四首教学设计
知识目标:1、朗读背诵前两首诗2、理解感受作者表达的思想感情能力目标：对诗的理解能力德育目标：培养热爱生活、热爱劳动的感情重点难点：朗读背诵前两首诗理解感受作者表达的思
