专题：三上语文第五单元习作
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六年级下册语文第五单元习作
六年级下册语文第五单元“习作五”习作指导教学设计 洋浦第二小学 唐秋云 教学目标 1、激发学生表达真情实感的欲望，引导学生把内容写具体，语句通顺，意思表达清楚，发展学生的个
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第五单元习作指导
第五单元习作指导 纬三路小学 路敏 学习目标 学习缩写，能抓住文章的主要内容进行适当删减，做到意思准确、完整，语句连贯通顺；培养学生理解能力和概括能力。 课前准备 查找资料，拓
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第五单元习作指导（★）
第五单元习作指导 【习作要求】 今天我们的习作内容有两个，一是仿照《少年闰土》的写法，用一两件事来介绍给你印象最深的小伙伴。二是根据提供的《小木船》的开头部分，展开想象
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第五单元习作导游词
1、颐和园导游词 各位游客大家好，今天就有我来带领大家共同游览颐和园。希望我的讲解能够令各位满意，让我们共同度过这一美好的时光。 颐和园在北京西北部海淀区境内，是我国保
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第五单元习作教案
第五单元习作教案一、教学内容：九年义务教育人教版第十一册第五单元《我的小伙伴》 二、教学目标： 1、写自己身边的小伙伴，内容要写真人真事，写出真情实感（真实可信不要虚构）。 2
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语文六年级下册第五单元习作指导
第五单元习作指导 自由写作习作要求 这次习作不出题目，也不限范围，请你自由表达。可选一些最感兴趣的人、事、景、物，可写想象作文，也可写自己想写的其他内容。习作要做到内容
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三上语文第五单元19课《赵州桥》教学设计
《赵州桥》教学设计及反思 教学目标： 1、能认本课10个生字，会写14个生字。 2、初步学会抓重点词句理解一段话的学习方法，提高学生的概括能力。知道赵州桥是世界闻名的石拱桥及
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四年级上册第五单元习作
四上习作五——学写导游词 一、教材分析 教材列举了中国的29处世界文化遗产，可供学生参考。在作文题材上是半自选内容、自由表达、自主习作。要求学生把说和写充分结合起来，
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s版三上第五、六单元
17. 七颗钻石 一、教学目标： 1本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。 2
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六年级语文上册第五单元习作教学反思
2016—2017学年度第一学期六年级语文上册 第五单元习作教学反思 本单元的作文是写人物的作文教学，通过人物的外貌描写，语言描写，动作描写，心理描写等突出人物的性格特点是本次作
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5人教版四年级语文上册第五单元习作（合集）
“学写导游词”教学设计 ——四年级上册第五单元教学设计（一） ●目标定位 在写作中运用自己积累的语言材料，通过学习写导游词， 把平时积累的语言转化为自己的语言，培养语言表达
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最新人教版四年级语文下册第五单元习作五篇范文
四年级下册第五单元习作《生命之爱》习作要求 我们学习了本组课文，还搜集了有关的资料，对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习收获和大家交流，可以说说自己了解到的
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语文S版五年级第五单元习作教案（精选合集）
五年级组：《二十年后再相会》习作教案 教学目标： 1、激发学生的想象。 2、培养学生的想像能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。 教学重难点：培养学
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三上习作教案
习作1 写写我们的生活 教学目标: 1、读懂例文《好阿姨》，结合作文提示，让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来。 2、读懂例文《假如我有一支神笔》，结合作文提示，让学生明白写
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三上 《习作五》
苏教版教材三年级上册习作五：设计动物名片 【教学目标】 1．选取一种自己喜欢的动物，学会用第一人称向大家介绍这种动物。 2．着重介绍动物的外形、生活习性和有关趣闻，学会使用举
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人教版六年级上册第五单元习作[推荐]
第五单元习作范文 例文一 “小书虫” 一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，薄薄的嘴唇上长着一个“吃痦”，这就是我的朋友——韩蓄。她一看起书来
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四年级下册作文第五单元习作范文大全
关爱生命[470] 太阳就像刚刚出头的小孩子，红着脸在偷看着什么。“起床啦，小懒虫，跟我到菜地去，把杂草除了。”妈妈在叫我起床，“快点哦，不然花蝴蝶飞走喽。”“快点快点，我马上就起
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人教版六年级上册第五单元习作
《我和陈明是好朋友》续写 我和陈明是好朋友。一天，我们在手工组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把他踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，
