专题：师生自荐课文教学设计
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课文教学设计
外研（三年级起） 第三册Module 9 Unit 1第一课时课文教学过程设计 一、教学内容分析 本课时的教学内容是围绕“Amy 过生日”这一话题展开的对话。主要学习的单词soup，sorry，swee
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课文教学设计
《地震中的父与子》教学设计 教学目的： 1．感受父子亲情，理解伟大的父爱能给人巨大的勇气，能使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。 2．依托语言文字，通过
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教学设计课文
《触摸春天》 邻居的小孩安静，是个盲童。 春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。 早晨，我在绿地里面的小径上
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师生交往教学设计
师生交往教学设计 萧县梅村初级中学 傅孝艳 学习目标：1、情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。2、能力目标：学会正确与老师交往，能够正
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《师生交往》教学设计
人民教育出版社义务教育教科书《道德与法制》七年级上册 第六课第二框题 《师生交往》教学设计 秭归县九畹溪镇初级中学 李 云 一、教材分析 1、课标要求： 课程标准第二部分
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师生交往教学设计
《师生交往》教学设计 一、教学目标: 知识目标：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧 情感、态度与
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第四册课文教学设计
第四册课文教学设计
18、雷雨
一、 教学目标：
１、 认读４个生字。会写１２个生字。
２、在读中想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。
二、 过程与方法：
１、 学习生字时，让学生自主学习，找出 -
《西门豹》课文教学设计大全
《西门豹》课文教学设计 １、学会本课生字，理解重点词句。 ２、正确，流利地朗读课文。 ３、使学生了解西门豹是怎样破除迷信的，并受到尊重科学的教育。 了解西门豹破除河伯娶媳妇迷信
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盘古开天地课文教学设计
盘古开天地课文教学设计 盘古开天地课文教学设计1 一、创设情境，渲染神话意境1、（出示课件）同学们，你们喜欢神话故事吗？你们看过哪些神话故事？今天，我们要再来学习一个神话故事，请同
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《祝福》课文教学设计
《祝福》课文教学设计 【教学重点】 1、祥林嫂的人物形象。2、社会环境对人物的影响。 【操作步骤】 1、出示文章的主人公“祥林嫂”。 2、明确文章的故事情节，按照情节发展
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课文我是什么教学设计
【教学内容】人教版小学语文第三册。【教学目标】１、会认１１个生字。２、能正确流利地朗读课文。３、知道云、雨、雪、雹子等自然现象都是水变化形成的。４、充分利用小组合作优势，解决
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课文活化石教学设计
【教学目标】１、认识１４个生字。２、正确、流利地朗读课文，注意积累兴致勃勃等四字词语。３、借助插图了解一些农业知识，进一步增强热爱科学的情感。【教学重难点】１、学会课文中的８个生
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课文《渔家傲》教学设计
【教学内容】语文版八年级下学期第七单元第29课《诗词五首》之《渔家傲》。【教学简析】本课是学生在初中阶段接触的第一首李清照的词作。李清照本是宋朝著名的婉约派词人，而
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《春》课文教学设计
《春》课文教学设计课题《春》课型新授课日期班级教学目标1.通过朗读，把握重音和停连，揣摩作者对春天的热爱。2.引导学生品味优美的语言，学习景物描写的方法。3.深刻理解作者通
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课文《观潮》教学设计
课文《观潮》教学设计 课文《观潮》教学设计1 教学目标：知识与技能：1．能正确、有感情地朗读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说
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课文卧薪尝胆教学设计
设计理念：随着课改的不断深入，“读”对于学生的意义和价值已被我们很多老师所认可，将它放置在了语文教学中一个极其重要的位置。语文课堂中，朗朗的读书声不仅是在训练和发展学生
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西门豹课文教学设计
篇一：《西门豹》教学设计《西门豹》教学设计赵丽教学目标 知识与技能： 1、 会认“娶、逼”等7个生字，会写“淹”等14个生字，能正确读写“管理”等词语。2、 正确、流利、有语
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一年级课文教学设计
《27卖木雕的少年》说课稿 一、说教材 《卖木雕的少年》是人教版语文教材三年级下册的第27课。这篇课文讲述“我”到非洲旅行与一位卖木雕少年之间令人感动的接触，热情地赞
