专题：生物学科板书的设计
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板书设计
一、张骞通西域 1.西域的含义 2.汉武帝派张骞出使西域 ①目的：P64 ②经过：两次出使西域 ③意义： 3.西域都护的设立 4.班超出使西域 5.重建西域都护二、丝绸之路 1.路线 长安—
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板书设计
内容提要： 板书，作为教学技能之一，极易被人们所忽视，极少成为教育者研究的对象。特别是在多媒体盛行的时代，许多老师都用声像俱佳的课件替代了传统的板书。然而，好的板书，就是一篇
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如何板书设计
如何板书、板书设计需要注意什么 （业务学习） 组织学习：陈长东 学习时间：2014年4月14日 板书是教学中所应用的一种主要的教学媒体，板书艺术则是教学艺术的有机组成部分。苏联著名
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生物学科教学计划
生物学科教学计划 生物学科教学计划1 一、本学期教材内容分析生物是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其
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生物学科总结
生物教学工作总结 xx中学 xx 本学年我担任七年级(1) 班的生物学科的教学工作，这一学期以来我认真执行学校教育教学工作计划，务实创新，向每一节课要质量，让每一个同学学有所得。
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生物学科教学计划
生物学科教学计划 生物学科教学计划1 教育工作的灵魂，德育为首。只有认真抓好德育工作，才能按照党的教育方针，完成各项工作，为了做好德育工作特制定本学期计划如下：一、指导思想
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生物学科年度工作总结
2016-2017学年度生物学科工作总结 一学年结束了，这个学年收获很多。现将总结如下： 一、思想上： 坚持以党的方针政策作为指导思想，同时认真学习《教师法》、《教育法》，掌握教育方
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生物学科总结
2017-2018学年度第二学期八年级 生物学科教学工作总结 新场乡中学 周林 本学期来，生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教育教学理念，为适应新时期教学工作的要求，认真学习
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生物学科探究
生物学科探究教学实验研究阶段性小结
高一生物王海涛
自我校实施“学科探究教学实验研究”以来，教师们根据“6333型高效教学模式”的要求，结合自身原有教学过程中出现的问题，进 -
《祝福》板书设计
设计者：湖北省郧县郧山中学 郑玉宝 邮编：442500 电话：（0719）7229213 7225116 课题：祝福 （人教版高中语文第三册试验修订本） 作者：鲁迅 教学重点：1、祥林嫂的人物形象 2、社会环境对人
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板书设计.jvc
板书设计
1.1.1集合的含义与表示（1）
集合的含义
集合元素的三个特性 元素与集合的关系
常用数集与记法
例1
例2
例3
课堂小结
课堂练习 -
《桃花心木》板书设计
《桃花心木》板书设计： 干旱 枯萎 树 水涝 根无法深入地下 →死亡 狂风暴雨 吹倒 树 →人 → 学会自己汲水生长 学会独立自主 → 参天大树 → 国之栋梁
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《鲸》板书设计
《鲸》教学设计 河东小学 田淑文 第一课时 教学目标： 1、了解鲸是世界上最大的动物及本文用来说明鲸“大”的写作方法。 2、学习本课生字新词及一些动物领域的专有名词。 3、
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板书设计草原
板书设计： 板书简单明了，从板书中可以清楚地看到草原的景美、人情美，景美与人情美融合为一体。《草原》说课稿各位评委老师，上午好！我本次说课的内容是课文《草原》，根据新课程
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桂林山水板书设计
说板书设计 粗看是一盆仙人掌，细看才是一盆“桂林山水”，这是将仙人掌不断生发开去的特点与《桂林山水》一文的写作思路巧妙地结合在一起，进行的创造性的设计。让学生明白，本文
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板书设计5篇范文
板书设计 一、板书的作用 1、体现教学意图，突出教学重点 教师备课必须有明确的意图，突出教学重点。如何体现意图，突出重点？除了师生双方的口头交流以外，还必须借助于板书，使学生通
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《风筝》板书设计
《风筝》板书设计 时间： 现在——过去（童年-长大-成年）——现在 倒叙：C——A——B——C 线索：实物明线：见风筝——忆风筝 ——议风筝 封建教育毒害在于“我”毫不留情的“虐杀”
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板书设计意图
板书设计意图 尊敬的评委老师，你们好： 本次板书设计我是以《机械基础》序言为例来进行展示的，我的设计意图如下： 首先观看一段有关机器的视频，再板书课题《认识机器》。然后让学
