专题:散文阅读说课稿
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散文说课稿[大全]
散文说课稿作为一位无私奉献的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,是说课取得成功的前提。那么什么样的说课稿才是好的呢?下面是小编帮大家整理的散文说课稿,欢迎大家分享。散文
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说课稿(散文)
说课稿(散文) 尊敬的各位评委: 大家好。今天我说课的题目是《 》,这是 的作品。(板书课题和作者)下面,我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序及板书设计等方面对本课的教
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《散文诗二首》说课稿
《散文诗二首》金色花 说课稿 一、说教材 1、教材内容分析 《金色花》是诗人泰戈尔创作的一篇优美的诗歌,其篇幅短小,意蕴丰富。由假象“假如我变成了一朵金色花”入文,由此生
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人教版初中语文散文说课稿
人教版初中语文散文说课稿 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文。文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,为大家分享了初中语文散文说课稿,一
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《文学作品(散文)阅读复习》说课稿
《文学作品(散文)阅读复习》说课稿 一、教学目标 根据语文课程标准和学生实际,再结合散文的文学性和艺术性的特点,我制定了以下的复习目标: 1.了解散文的考查要点。 2.掌握阅读的
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散文《我的空中楼阁》说课稿
《我的空中楼阁》说课稿 今天我说课的内容是《我的空中楼阁》(板书)一、说教材: 《我的空中楼阁》,入编高中第一册第二单元散文系列,体现了新教材新的特点:《我的空中楼阁》与《
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大班散文《小雪花》说课稿
一、说教材:《纲要》在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己
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大班散文《雨中的森林》说课稿
大班说课稿:散文《雨中的森林》 一、说教材: 我今天说课的内容是大班散文《雨中的森林》。教师先来把散文《雨中的森林》念一遍。见“附” 教材分析:这是一篇意境优美的散文,
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散文诗歌《春姑娘的悄悄话》说课稿[五篇范例]
散文诗歌《春姑娘的悄悄话》说课稿无论是身处学校还是步入社会,大家总免不了要接触或使用诗歌吧,不同的诗歌,其语言艺术所表现的语言风格、特点、技巧各不相同。那什么样的诗歌
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散文 材料
【复习目标】 1、回顾散文的基础知识 2、了解散文的中考考点,学会判断散文常见题型,培养题型意识。3、总结归纳散文题型的答题思路和要点。 【复习重点】总结归纳散文题型
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散文精选
篇一:现代散文精选 一、入选理由: 梁启超“新文体”的典范,充沛酣畅的爱国情怀和强国期盼,观点鲜明,论述深刻。少年中国说(节选) 梁启超 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年
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散文
路中间有棵树 公园的路中间, 有一棵挺拔的树。 相对与周围的树, 它显得格外直。 我不知道 它在这里站立了多久。 但我可以断定, 在没有路的时候, 就已经有了这棵树。 它静静地,静
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散文两篇
散文二篇教学设计 知识与能力1.理解文章的主旨以及作者的感情。2.了解文章的结构及揣摩文章的语言。过程与方法1.在诵读的过程中,理清文章结构,感悟作者的情感。 2.在合作探究的过
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散文
放慢脚步,给心灵泡杯茶 世界上最遥远的距离是心灵,最近的距离也是心灵——题记 当第一缕阳光悄悄地射入你的房间,你是否闻到了它的味道?当扑面而来的春风轻轻地吹拂着你的脸庞,
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散文
散文的“形”,指散文的外在表现形式,包括选材、结构、表达、笔法、思路等。散文的“神”,指蕴含于“形”中的思想感情,主要指散文的主题、内涵、精神、意蕴、发展线索等。 “形
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散文
文字,是疗伤的糖 2012.8.15 明媚的日光掩映在窗格中,犹如一朵花在绽放。闲暇里捧着一卷书,细细品味着那些柔软的入心的文字,眼中,填满了柔丽,心里,是满满的幸福。天空里那纯白的
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散文两篇
散文两篇 窗 教学目标 1.体会课文的情物交融并理解其中蕴涵的哲理。 2.学习文章以自我的情感体验、观察理解为基础,书写个人的见解和感受的方法,从而学会关注生活,有意识地感
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散文
“妈妈,冰棍,老味道的······” 儿子的呼唤如一双抚琴的小手,轻轻的一拨,深潜心中的那根弦就“筝”的一声,随水而动,娓娓道来。 也是这个季节,太阳公公为了让禾木快速成熟,一个