专题：十五夜望月古诗原文
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十五夜望月教案
七年级上册语文 《十五夜望月》 教案 学科语文 备课教师李晓晓一导入 背诵默写诗词 二、 1、知识梳理 1、朗读，背诵并默写这首诗作。 2、理解古诗大意。 3、赏析“今夜月明
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古诗三首之《十五夜望月》练习题
古诗三首《十五夜望月》练习题1.字正腔圆读古诗。（将错误的读音画去）中庭/地白/树栖（xīqī）鸦（yāyá），冷（lěnlěng）露（lùlòu）无声/湿桂花。今夜/月明/人尽（jìnjìng）望，不知/秋思（sh
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王建《十五夜望月》原文及译文赏析
十五夜望月作者：王建 年代：唐中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？注释：1、十五夜：指农历八月十五的夜晚。郎中：官名。2、中庭：即庭中，庭院中。地白：指月光
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十五夜望月教学案例
教学案例——《十五夜望月》 10级D班 104030213 王晓玲 [案例背景]： 王建的《十五夜望月》是苏教版七年级上语文教科书第十三课《中秋咏月诗词三首》中的第一首。 [教学目
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《十五夜望月》教学设计（精选合集）
《十五夜望月》 一、学习目标 1培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。 2培养丰富的联想、想象能力。 3积累咏月的诗词。 二、教学设计 1课前准备：利用书籍、报刊、
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《十五夜望月》-教学教案[最终定稿]
学习目标 1培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。 2培养丰富的联想、想象能力。 3积累咏月的诗词。 一、学生活动 1课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的
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十五夜望月教学设计（整理3篇）
篇1：十五夜望月的教学设计十五夜望月的教学设计一、了解作者唐代王建，与当时的著名诗人张籍齐名，两人创作诗歌的风格相似，并称“张王乐府”，后人称为“张籍王建体”。二、读出“
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《十五夜望月》教学设计(九年级)
《十五夜望月》王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 【年代】中唐 【体裁】七言绝句 【出处】《全唐诗》 王建，字仲初，许州人，唐代宗大历十年进
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《十五夜望月寄杜郎中》古诗绝句赏析[推荐5篇]
《十五夜望月寄杜郎中》古诗绝句赏析在平时的学习、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。还在苦苦寻找优秀经典的古
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望月思乡古诗作品原文
作品原文 十五夜望月寄杜郎中⑴ 中庭地白树栖鸦⑵，冷露无声湿桂花⑶。 今夜月明人尽望⑷，不知秋思在谁家⑸？ ⑴十五夜：指农历八月十五的晚上，即中秋夜。杜郎中：即杜元颖。 ⑵中庭：
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《十五夜望月》教学设计（共五篇）
《十五夜望月》王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 【年代】中唐 【作者】王建 【体裁】七言绝句 【出处】《全唐诗》 一、简介作者及创作
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十五望月[五篇范文]
十五夜望月 （唐）王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【注释】 ①题解：诗题一作《十五夜望月寄杜郎中》，十五夜，指农历八月十五的夜晚。郎中，官
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正月十五夜原文及赏析[五篇模版]
正月十五夜原文及赏析正月十五夜作者：苏味道朝代：唐朝火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。游妓皆秾李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。译文 明灯错落，园林
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《中秋咏月诗词三首(十五夜望月,水调歌头
《中秋咏月诗词三首（十五夜望月,水调歌头•明月几时有,我的思念是圆的）》教案 《中秋咏月诗词三首（十五夜望月,水调歌头·明月几时有,我的思念是圆的）》教案一、教学目的： １、引导
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古诗夜书所见原文及翻译
夜书所见这首诗是南宋诗人叶绍翁所写。萧萧秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外诗人不禁思念起自己家乡。下面是小编整理的古诗夜书所见原文及翻译，希望对你有所帮助！夜书所见
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正月十五夜原文翻译赏析五篇范文
正月十五夜原文翻译赏析(7篇)正月十五夜原文翻译赏析1原文：正月十五夜灯[唐代]张祜千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上着词声。译文及注释：本诗描”家家出
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正月十五夜灯原文翻译及赏析（精选合集）
正月十五夜灯原文翻译及赏析(5篇)正月十五夜灯原文翻译及赏析1月色灯光满帝都，香车宝辇隘通衢。身闲不睹中兴盛，羞逐乡人赛紫姑。古诗简介《正月十五闻京有灯恨不得观》是唐代
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十五独望月诗歌
十五独望月十五的夜晚独自走在林荫道散心忽而面前投来几点亮斑我便寻找它的来源寻着，寻着，寻到了天边月挂疏桐圆如日晷，皎似明镜咦，今夜的月为什么有几点瑕疵是生太阳的气吗我想
