专题：数学广角田忌赛马反思
-
数学广角田忌赛马
四年级上册数学广角 田忌赛马教学设计一、教学目标： 1、学生通过了解田忌赛马的故事，体会“策略”的重要性。 2、通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略，通过对照找
-
数学广角田忌赛马教学反思（精选合集）
《数学广角——田忌赛马》教学反思 福和希望小学：匡俊 《数学广角——田忌赛马》是小学数学义务教育新人教版四年级上册第八单元数学广角中的例3，“对策问题”是数学综合实践
-
数学广角田忌赛马的教学反思
数学广角《田忌赛马》教学反思 大板铁路小学 杨金凤 这节课的内容是“对策问题”。它是数学综合实践与应用领域的内容。是比较系统、抽象的数学方法，而小学生是以具体形象
-
《数学广角——田忌赛马》（精选五篇）
《数学广角——田忌赛马》心得 《数学广角——田忌赛马》本课教材从“田忌赛马”的故事入手引入“对策论”应用问题，对策论研究的是竞争的双方各自采用什么对策才能战胜对手
-
数学广角田忌赛马评课稿
解决问题的策略-“田忌赛马“评课稿 数学组组长：曾德华 这节课的内容是小学数学义务教育课程标准实验教材（人教版）四年级上册第七单元数学广角中的例4，“对策问题”是数学综合实
-
《数学广角——田忌赛马》教学案例 期
设计思想 《数学广角——田忌赛马》是“最优方案”设计的体现。本节课，我力求激发学生学习的积极性和主动性，使学生在愉悦和谐的课堂气氛中获取新知。根据四年级学生喜欢活动
-
数学广角 田忌赛马教学设计
数学广角田忌赛马教学设计 一、教学目标： 1、学生通过了解田忌赛马的故事，体会“策略”的重要性。 2、通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略，通过对照找到赢齐王的
-
四上 数学广角-田忌赛马教学设计
四上 《田忌赛马》教学设计 教学目标： 知识与技能：1、使学生初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。 2使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意
-
数学田忌赛马教学反思
数学田忌赛马教学反思 数学田忌赛马教学反思1 《数学广角——田忌赛马》是“对策问题”是数学综合实践与应用领域的内容。本节课的学习从同学们熟悉的故事入手，在学生兴趣盎
-
四年级上册 数学广角 田忌赛马 评课稿
这节课的学习从同学们熟悉的故事入手，在学生自主探索、合作交流中，发现数学知识不仅从生活中处处可见，在比赛中还有很大的学问。本节课王老师在学生兴趣正浓时，借助合作、探讨。
-
数学四上：数学广角《田忌赛马—对策问题》教案
教学内容：义务教育课程标准实验教科书四年级上册第116页。 教学目标： 1、让学生在游戏中初步体会对策论的方法在实际中的应用； 2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻
-
最新人教版小学四年级上册数学广角田忌赛马
人教版新课标小学数学四年级上册 数学广角“田忌赛马” 教学内容：人教版新课标小学数学四年级上册课本第116页例题4。 教学目标：1、通过田忌赛马的故事让学生体会对策论方法
-
四年级上册数学广角 田忌赛马教学设计
田忌赛马教学设计 一、教学目标： 1、学生通过了解田忌赛马的故事，体会“策略”的重要性。 2、通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略，通过对照找到赢齐王的唯一方法
-
数学广角教案及反思
《数学广角─排列组合》教案及反思 庄丽华 指导思想和理论依据： “数学广角”是新课程标准实验教科书二年级上册开始新增设的一个单元，是在向学生渗透数学思想方法方面做出的
-
《数学广角》教学反思
《数学广角》教学反思 《数学广角》教学反思1 一、谈话导入：师：新学期开始班里来了一对双胞胎兄弟，哥哥叫大壮，弟弟叫小壮，（出示图片）你能分出谁是哥哥谁是弟弟么？为什么？（学生可能回
-
数学广角教学反思
二年级上册数学广角《排列组合》教学反思
“数学广角”是义务教育课程标准实验教科书从二年级上册开始新增设的一个单元，是新教材在向学生渗透数学思想方法方面做出的新的尝 -
《数学广角》教学反思
《数学广角》教学反思 一、尽量体现教材意图 设计本节课时，我们可以看出教者在准备上还是挺足的，特别在信息的收集上，教师很花费了一定的心思。老师把这节课当作实践活动课来教
-
数学广角教学反思
数学广角教学反思 数学广角教学反思1 本节课的教学目标是让学生在已有的知识上结合具体的情境，初步体会化繁为简的数学思想方法，并解决简单的实际问题。本节课，我尽量为学生提
