专题：数学教学案例与反思
-
六年级数学教学案例与反思
“分数除以整数”教学案例与反思 教学片段简介如下：（案例） 探索分数除以整数的计算方法： 1．情境：出示一根不到1米的绳子，用米尺量一下，让学生观察大约是多少，然后对折。 师：同学们，你们
-
小学数学教学案例与反思大全
小学数学教学案例与反思 认识乘法 教学目标： 1、复习相同加数的加法，为学习乘法打基础。 2、结合具体情境让学生体会乘法的意义。 3、了解乘法与加法之间的关系，感受学习乘法的
-
小学数学教学案例与反思
培养学生的思维能力，学会数学地思维，是当前小学数学教学实践的一个重点。低年级的数学教学，要注重逐步培养学生提出问题、解决问题的能力，使学生能主动深入地用数学眼光观察生活
-
初中数学教学案例与反思
初中数学教学案例与反思 一、教材分析本节课是在学习了有序数对的基础上进行的，是平面直角坐标系的起始课，是数轴的发展。平面直角坐标系是进一步学习函数及其他坐标系必备的
-
小学二年级数学教学案例与反思
小学二年级数学教学案例与反思 课题：数一数教学目标： 1、复习相同加数的加法，为学习乘法打基础。 2、结合具体情境让学生体会乘法的意义。 3、了解乘法与加法之间的关系，感受学
-
小学二年级数学教学案例与反思
小学二年级数学教学案例与反思 《数学课程标准》明确指出： “ 学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者的发展、引导者和合作者 ” 教师角色的转变，使学生真正成为学习的
-
六年级数学教学反思：《估算》教学案例与反思
六年级数学教学反思：《估算》教学案例与反思 学内容 北师大版数学第四册第50-51页教学目标 1、借助实际情景学习估算的一般方法，逐步养成良好的估算意识，提高估算能力。 2、
-
小学二年级数学教学案例与反思
小学二年级数学教学案例与反思-认识乘法 课题一：数一数 教学目标： 1、复习相同加数的加法，为学习乘法打基础。 2、结合具体情境让学生体会乘法的意义。 3、了解乘法与加法之间
-
数学教学设计与案例分析反思
篇一：数学反思性教学设计与案例分析第四章 数学反思性教学设计与案例分析 4.1“实际问题与二元一次方程组”教学设计 【教学重点与难点】 1.教学重点：用列表的方式分析题目
-
小学二年级数学教学案例与反思
小学二年级数学教学案例与反思 作者：霍彦泽 课题：从加法到乘法 教学目标： 1、复习相同加数的加法，为学习乘法打基础。 2、结合具体情境让学生体会乘法的意义。 3、了解乘法与加
-
七年级数学的教学案例与教学反思
七年级数学《2.2整式的加减》案例反思 下堡初中 本节课是本章的最后一节课，在学习了去括号和合并同类项后，学习什么是整式的加减运算。初步向学生渗透理论与实际问题应用相
-
小学二年级数学教学案例与反思
小学二年级数学教学课例 设计人 田少军 标里学区第二小学 小学二年级数学教学课例 《数学课程标准》明确指出： “ 学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者的发展、引
-
小学二年级数学教学案例与反思
教学案例与反思 草坡小学：牛袁飞 《数学课程标准》中明确指出：“学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者 ”。教师角色的转变，才能使学生真正成为学习的
-
教学案例与反思
《荷塘月色》 教学案例与教学反思 学校：习水五中 科目：语 文 姓名：叶 红 《荷塘月色》教学案例与教学反思 一、设计背景 语文是色彩缤纷的大花园，让人流连忘返；语文是意境深远的
-
教学案例与反思
在政治课堂教学片段中寻找生命化教育 哈尔滨市第七十三中学高一政治组孙建枚 一、教学背景： “直面教育，直面人生，成全每个富有个性之人的全面发展”将越来越成为以教育为天职
-
教学案例与反思
苏教版小学语文第二册----《识字8》教学案例 仪征市大巷中心小学 涂雪梅 内容摘要：语文《新课程标准》对低年级的识字任务有明确的要求：会认1800个，会写800──1200个，这对小
-
教学案例与反思
小学二年级数学《数一数》教学案例与反思
《数学课程标准》明确指出：“ 学生是学习的主人，教师是数学教学活动的组织者、引导者和合作者 ” 教师角色的转变，使学生真正成为学习 -
教学案例与反思
教学案例与反思 篇一：教学案例与反思 1、求一个小数的近似数》案例及教学反思教学片段： 把20.256保留两位小数、一位小数和整数，它的近似数各是多少？师：同学们对这个问题有什么
