专题：数学课程与信息技术
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信息技术与数学课程整合初探
??信息技术与数学课程整合初探 数学新课程标准指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。”同时又指出“数学课程的
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浅谈信息技术与小学数学课程整合
信息技术与小学数学教学整合 目前，信息技术与学科课程的整合作为深化教育改革的重要课题之一，已越来越受到广大教师的关注。现代教育技术为小学教学提供了新的生长点和广阔的
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浅谈信息技术与数学课程的整合（精选）
浅谈信息技术与数学课程的整合
内容简介：21世纪是个信息时代，信息技术与数学教学的整合，可以提高教学效率。在教学中运用信息技术要把握目的性原则、主体性原则、注重创新思维 -
探讨信息技术与小学数学课程整合
现代信息技术的迅速发展给我们的课堂教学改革带来了前所未有的挑战，同时也带来了良好的机遇，我本着提高教学质量，加强教学的针对性、生动性、实效性、时代性的目的，依托学校信息
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信息技术与小学数学课程整合（大全五篇）
信息技术与小学数学课程整合的实践与研究 【摘要】在现代信息技术的迅速发展对数学课程和教学产生了重大的影响的形势下，我本着提高教学质量，加强教学的针对性、生动性、实效
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信息技术与初中数学课程整合教案
学习内 容 王 集 中 学 课 堂 教 学 导 学 设 计 共 几 课 2 课时 新圆周角（一） 授 第 几 课 1 型 时 1．经历探索圆周角的有关性质的过程 2．知道圆周角定义，掌握圆周角定
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1浅谈信息技术与小学数学课程整合 1
浅谈信息技术与小学数学课程整合 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生活方式、工作方式
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信息技术与高中数学课程整合5则范文
《信息技术与高中数学课程整合》专题讲座 盘县二中数学组——王启波 [摘要]：信息技术与高中数学课程的整合是利用现代信息技术的优势特点，作为教师的教学辅助工具、情感激励
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信息技术与小学数学课程进行整合,
信息技术与小学数学课程进行整合,
激发学生数学学习兴趣现代信息技术的广泛运用,多媒体教学手段应用于课堂教学活动中,优化了教学过程,将静止的、抽象的书面知识转化成活动 -
现代信息技术与数学课程资源整合之我见
现代信息技术与数学课程资源整合之我见
内容摘要：
随着信息技术的发展，信息技术与课程的结合越来越成为基础教育领域研究中一个值得关注的话题。在信息技术与数学课程的整合和 -
信息技术与初中数学课程整合总结
信息技术与初中数学课程整合总结
可以充分利用校园计算机、网络和多媒体资源，借新课标实施的契机，做好初中数学课程改革，发挥现代信息技术与初中数学课程整合的优势，真正从数学 -
浅谈信息技术与小学数学课程的整合大全
浅谈信息技术与小学数学教学的整合 河西堡中心小学郭述桂 随着21世纪的到来，以计算机和互联网为代表的当代信息技术，正在以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式，也迫切需
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浅谈信息技术与小学数学课程的整合
浅谈信息技术与小学数学课程的整合 阳庙中心校和庄学校许新房 信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展，正在越来越深刻地改
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信息技术与小学数学课程的整合
信息技术与小学数学课程的整合 北京市海淀区中关村第二小学 舒 健 【内容提要】21世纪是信息技术占主导地位的世纪。信息技术将对教育产生巨大影响，并给未来社会带来巨大变
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浅谈信息技术与小学数学课程整合(省)-
浅谈信息技术与小学数学课程整合 贵州省黔西县城关镇第二小学 柯昌文 【内容摘要】 21世纪是信息技术占主导地位的世纪。信息技术将对教育产生巨大影响，并给未来社会带来巨大
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信息技术与数学课程整合教学设计
信息技术与数学课程整合教学设计 ——三角形三条边之间的关系 一、 教学目标： 知识目标： １、 发现并掌握三角形三条边之间的关系性质，懂得判断三条线段能否组成三角形； ２、 了解三
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信息技术与数学课程的整合与实践
信息技术与数学课程的整合与实践 教育要跟上时代的步伐，必须加强信息技术与学科整合，这已成为我国基础教育改革必须考虑的重要问题。信息技术与小学数学课程整合，就是利用计算
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信息技术与初中数学课程的整合如何实施
信息技术与初中数学课程的整合如何实施 太原师范学院郭昕昕 大家都知道，数学这门学科可谓是中学课程中的重中之重，所以，对广大中学生来说，学好数学尤为重要，而随着世界经济和社会
