专题：数学课堂之我见
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浅谈数学幸福课堂之我见
浅谈数学幸福课堂之我见 福州励志中学潘志勇 【摘要】：数学需要激情，数学课堂的激情具有它的学科特点，作为教育者的我们应爱我们的学科，我们的职业。体会数学的美，爱上数学的美！因
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数学课堂情境教学之我见5篇
数学课堂情境教学之我见 课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动。即在课堂教学活动中，为了达到既定的教学目的，从教学需要出发制造或创设与教学内容相适应的场景或氛
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构建初中数学和谐课堂之我见
此论文发表在《中学生语数外》2010年第02期发表构建初中数学和谐课堂之我见江苏省泰州市塘湾实验学校王建华《数学课程标准》指出：在数学活动中，学生是数学学习的主人，教师是数
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打造高效课堂数学教学之我见
打造高效课堂数学教学之我见
定兴县北田乡教育中心王立英
新《课程标准》中指出：＂数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学应从学生 -
之我见道德课堂
“道德课堂”之我思“道德课堂”是新课程背景下的一种高品质课堂形态。在教育教学活动中，教育者秉承道德的准则，遵循学生身心发展和教育教学规律，使学生在学习中体验到愉快和幸
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高效课堂之我见
高效课堂之我见
--------怎样打造历史高效课堂
长期以来，人们认为历史科目就是死记硬背，把知识点背下来，考试就会取得好成绩。但在《新课标》的要求下，初中历史考试越来越灵活，对 -
翻转课堂之我见
翻转课堂之我见 翻转课堂以其不可阻挡之势，随着教育改革的大潮滚滚而来，作为一名一线教师，我们不能因循守旧、一味退缩，而应迎头赶上做改革的弄潮儿。 所谓，“翻转课堂”也称“颠
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高效课堂之我见
高效课堂之我见提要：课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践能力和创新精神的培养，应该首先从课堂教学上予以突破。而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。所谓“高效课堂”
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——高效课堂之我见
教学相长 返归本质 ——高效课堂之我见 西庄中学 康效刚 内容摘要：全面专业动态的课前准备，返归本质的课堂教学，适合自己的高效教学模式，用创新提高课堂效率，打造出富有特色的个
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创新课堂之我见
创新课堂之我见一节成功的创新课堂，要求教师善于调动每位学生的积极性，激活学生的思维，使他们学习情绪高涨地深入到课文内容中去，切身感悟其内涵和宗旨，使他们自由讨论，交换意见，
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高效课堂之我见
高效课堂之我见
和谐高效课堂建设已经有几年了，应当肯定，我们取得了一定的成绩，但不可否认我们的课堂教学还存在着许多问题：1．教师自身学习不够，思想老化，安于现状，缺乏教学的主动性 -
《高效课堂之我见》
高效课堂之我见
新一轮课程改革已进入全面实施阶段的情况下，如何构建有效课堂，真正达到“教得有效，学得愉快”，一直是教师永恒的追求。下面我结合自己的教学实践，从教材的使用，情 -
高效课堂之我见
新课程标准背景下的小学语文高效课堂之我见 所谓“高效课堂”,就是要最大限度地发挥课堂教学的功能和作用。在课堂40分钟内,教师最大限度地完成教学任务、达成育人目标,在
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高效课堂之我见（模版）
高效课堂之我见在课堂教学改革日新月异的今天，荣幸地受到了山东和翔宇教改的启迪。通过不断学习和实践，让我认识到高效课堂的重要性和必要性。高效课堂的教学，是每一个老师不断
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课堂评价之我见
课堂评价之我见教学评价，是贯穿课堂和整个教学过程始终的的一项活动。有效、恰切、机智的评价能成为推进教学的助燃剂。下面以阅读教学为例谈谈自己的一点想法。一、评价内容
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课堂观察之我见
课堂观察之我见
--荣城市教育典型材料学习体会
12中吕海霞
“高效课堂的关键有两个:一是看学生课堂教学的参与度,二是看学生课堂思维的深刻度.这两个度如果没有提高,就不会 -
课堂管理之我见
课堂管理方法之我见
在中职学校任教已经8年了，很多中职学校的同行们都对课堂管理这个问题有着切身的体会，一直以来，一提到中职生，很多人就会很自然的将他们和“不守纪律、不听话 -
课堂评价之我见
课堂评价之我见十几年的教学，让我懂得课堂是最有效的学习阵地，只要孩子们抓住了课堂上有效的40分钟，和40分钟要效率，那么学习就会跟进。但是在实际教学中，孩子们的注意力达不到，如
