专题：速写练习教案
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《速写练习》教案（范文）
《速写练习》教案 教学活动目的： 1、掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，从而准确、生动、深刻地表现对象，把写生所得应用于艺术创作，转化为素质。 2、通过速写练习，观察生
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速写 教案
人物速写教案 教学班级：高三 课程名称 ：人物速写 授课日期 ：2013年10月 课型：讲授课课时：1课时 教具：实物投影仪、范作 教学目标( 知识 、情感、技 能 ) 1、学习速写的表现方法,
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速写教案
学画速写教案 七年级上册 第五课《学画速写》 第一课时 授课教师：何朋泽 教学用具：多媒体，铅笔，纸 教学目标：1、能够明白速写的基本概念。 2、能够运用铅笔进行练习，在练习中，能够
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速写教案
人物速写 教学目标(情感、知识、技能) 1、学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品。 2、通过速写教学,培养学生的观察
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速写练习教学设计
《速写练习》 教学设计 红庙中心学校 黄生平教学目标 1、知识与技能 了解什么是速写，认识速写的主要特征。 学习以速写的形式，用简练生动的线条表现物象的特征。 2、过程
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第3课《速写练习》
第3课《速写练习》 教学课题：《速写练习》 教学类别：设计·应用 教学课时：1课时 教材分析： 速写训练是对学画者观察能力、分析能力、理解能力和表现能力的全面训练。速写训练中
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人物速写教案
人物速写教案2010-06-03 20:05:59|分类： 工作 |标签： |字号大中小 订阅 .
人物速写教案教 学 目 标
1、学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状 -
人物速写教案
人物速写教案
西双版纳景洪市普文中学：夏万飞
课 题：简练概括的表现
(教学内容)
2、人物速写
课时教 学 目 标( 情 感 、知 识 、技 能 )
1、学习速写的表现方法,用简洁的线条 -
速写教案（5篇材料）
课题：人物速写初步 教学目标：学习速写的基本知识以及人体基本结构、比例和基本造型规律。练习对事物特征敏锐的观察能力、表现能力，培养迅速的造型能力，以及高度概括和综合对象
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风景速写教案
风景速写 课 时: 1课时 课 型: 绘画课 授课对象: 初中二年级 教材分析: 风景速写属于绘画技能，它的题材和种类有很多，分别按题材，工具材料，表现形式来分类。所以在上这节课时首
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风景速写教案
一、 速写是一切绘画基础 速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。速写有广义和狭义之分，广义的速写指“快速写生”，不论画种：狭义的速写是素描的简化和补
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风景速写教案
美术《风景速写》课教案
风景速写主要表现自然中的天、地、物三大关系。自然界的一切事物均发生在这三大关系中。在风景速写中，它们表现为对比关系，三大关系之间的描写手法要 -
速写教案,文字
速写教案 一、对速写的认识。 1、速写的含义。 速写，顾名思义是一种快速的写生方法。速写的英文是shetch，有草图的意思。速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺
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风景速写教案
风景速写 教材分析: 风景速写这节课属于绘画技能课，同时他的题材和种类有很多，分别按题材，工具材料，表现形式来分类。所以在上这节课时首先要考虑怎样引导学生掌握--速写要领。
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人物速写教案
人物速写教案 题 2、人物速写 时 教学目标 、学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品。2、通过速写教学,培养学生的观
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速写教学教案
速写教学教案——“风景速写 ” 发布者： 窦永鸿 发布时间： 5/8/2011 AM 11:16:44 速写教学教案——风景速写 教学活动目的： 1掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能，从而准确
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《学画速写》教案
《学画速写》教案 教学目标： 1、知识与技能目标：能够明白速写的基本概念和要求。 2、过程与方法目标：能够运用铅笔或者其他工具进行速写练习。在练习中，能够关注对象的基本特征
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人物速写教案
人物速写 石巧玲 教学目的： 1.了解人体运动规律与形体透视变化，学习速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品。2.通过速写教学,
