专题：思想品德教学设计
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思想品德教学设计
《我的一家人》教学设计 教学目标： 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。3、为自己的家人感到骄傲。 教学重点
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思想品德教学设计（精选合集）
思想品德教学设计作为一名教职工，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢？以下是小
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思想品德教学设计
湘教版九年级思想品德第二单元活动课 “不堪重负的母亲河”教学设计 一、教学目标 1、 知识与技能：通过活动，普及环保知识，增强环保意识；通过活动，让学生掌握调查的一般步骤、方
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思想品德教学设计
三年级品德与社会《公共场所的文明》 教学设计 教学目标： 1、引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使学生愿意通过自己的努力争做文明小公民。 2、知道如何爱护公共设
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思想品德教学设计
根河市第一中学 成华雪 《为坚强喝彩》教学设计 一、教学目的： 1.让学生树立磨砺坚强意志的信念，并愿意在艰苦环境中磨砺坚强意志。 2.让学生能够分析自己的意志品质。 3.使学
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初中思想品德教学设计
初中思想品德教学设计 必修作业模版内容 1．教学设计学科名称 2．所在班级情况，学生特点分析 3．教学内容分析 4．教学目标 5．教学难点分析 6．教学课时 7．教学过程 8．课堂练习9．作业安排
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思想品德《寸金难买寸光阴》教学设计
《寸金难买寸光阴》教学设计 《寸金难买寸光阴》是浙教版《品德与社会》第一册第三单元的最后一课,也是课程标准中“珍惜时间,学习合理安排时间”的内容落实和扩展。时间是
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九年级《思想品德》教学设计（大全）
九年级《思想品德》教学设计 漳州九中林亦佳 第七课关注经济发展 第三框题 学会合理消费 教学目标 1．知识目标 通过教学使学生： 〈1〉 了解随着社会经济的发展，人们的消费水
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初中思想品德教学设计
《维护消费者权益》 教学设计 保山市实验中学 八年级思想品德 李莉2013年5月7日 维护消费者权益 教学设计 一、教学目标 1、知识目标：掌握一些消费以及消费者权益保护方面的
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八年级思想品德教学设计
八年级（下）思想品德 时 间：地 点：麒麟中心学校阶梯教室班 级：八（七）班授课人：朱天民 公 开 课 教 学 设 计2009年5月14日第六课 人之根本 一、教育目标： [知识目标] 把握诚信的含义；了
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思想品德教学设计（大全5篇）
思想品德教学设计 第一节: 第二起跑线 教学目标: 1、情感目标:让学生自我体验中学生活和成长感受，激发学生自我意识，在正确认识自我的基础上，主动寻求自我发展，从而转变为内在成
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初中思想品德教学设计范文大全
教学设计 名称依法治国 执教者李凤课时 1 基本信息 所属教材目录九年级教科版第十二课第一框 《依法治国法律的尊严》是九年级思想品德(教科版)第四单元第十二课《法律的尊
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九年级思想品德教学设计
《灿烂的文明之花》教学设计（九年级思想品德） 一、教材分析： 本框主要在帮助学生了解精神文明建设活动室我国人民移风易俗、改造社会i、建设美好生活的伟大创造，也是加强中国先
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初中思想品德教学设计
教学设计 名称 依法治国 执教者 李凤 课时 1 基本信息 所属教材目录 九年级教科版第十二课第一框 《依法治国法律的尊严》是九年级思想品德(教科版)第四单元第十二课《法律
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思想品德九年级专题复习教学设计
初中思想品德九年级专题复习教学设计 专题五科技改变生活创新驱动发展平安初中 思想品德组 邱康媛 一、专题分析 今年来，我国在科技方面取得的成就显著，与科教兴国和人才强
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初中思想品德教学设计反思
初中思想品德教学设计反思
思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。反思以往，结合自己的教学，浅谈几点反思体会。
一、要自觉提 -
八年级下册思想品德教学设计
八年级下册思想品德教学设计 课题：尊重和维护隐私权 授课人：任志红 授课时间：2006年3月22日 教学目标： 知识目标：让学生知道我国法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明
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教学设计思想品德七年级上册
思想品德七年级上册《学会拒绝不良诱惑》教学设计 一、 教材分析 （一）本课地位 《学会拒绝不良诱惑》是七年级思想品德（上册）第八课的内容，和学生联系比较紧密，是对学生意志品质方
