专题：数学趣味教学方法
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浅谈大班趣味数学教学方法
浅谈大班趣味数学教学方法 摘 要：幼儿园数学如果只是片面追求学算术而学数学，那么孩子们学习兴趣会被磨灭。教学实践证明，激发学生的学习兴趣，是学好数学的前提，是学习数学的动力
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趣味识字教学方法
趣味识字教学方法 爱因斯坦说过：‚兴趣是最好的老师‛。兴趣是人们对事物积极认识的倾向，它能推动人类去探索新知识，发展新能力。如果学生对识字有了兴趣，就会积极主动投身于学
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小学英语单词趣味教学方法
小学英语单词趣味教学方法 小学生年龄小，好玩是他们的天性，培养他们在玩中学、学中玩、玩中用是我们小学英语新课程标准的要求，也是所有教师共同的目标。为顺利实现小学生在“
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浅谈小学英语趣味教学方法
浅谈小学英语趣味教学方法 黄春柳 2015-4-24 从英语教学的实践和发展来看，趣味教学法是符合中国学生学习英语的特点和素质教育要求的。小学生学习第二语言不是其生理发展需
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浅谈趣味拼音教学方法（精选五篇）
浅谈趣味拼音教学方法 麻栗坡县第一小学 冯明焕 内容摘要 趣味教学法是教师根据学生的身心发展特点，重点培养学生的兴趣，激发学生的学习积极性。 通过对学生兴趣的培养，使学
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数学教学方法
中学是大学的基础，大学教育要想有一个好的开端，就必须提高中学教育的质量和水平。就中学教师来说，人人都希望自己的教育与教学活动能高效率，但这并非易事，它涉及到方方面面的诸多
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数学教学方法
数学教学方法 教学方法是指通过都师和学生口头语言活动及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。它主要包括：讲授法、谈话法、讨论法和读书指导法、尝试教学法、情景教学法、
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趣味教学模式下的小学数学教学方法
趣味教学模式下的小学数学教学方法 长春市双阳区太平镇土顶中心小学 王晓东 摘要：趣味教学在小学数学教学中的作用越来越突出，它不仅可以有效激发学习兴趣，有助于培养学生的观
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趣味数学
趣味数学（一） ———第二课堂 常艳红 一、趣味问题： 1.桌子上还剩几根烛？ 桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？ 2.巧排队
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趣味数学
趣味数学：比如找5号座位，就只要找1、3，就到5号了。如果不分单双号，就要按1、2、3、4的顺序才能找到5.观众来迟的时候，引座员很快的就可以把观众安排好。
数学家高斯的故事
高斯(G -
趣味数学
1、古巴比伦的纪年趣题 古代巴比伦人的数学和天文学发展很快。他们除了首先使用六十进位制外，还确定一个月（月亮月）有30天，一年（月亮年）有12个月亮月。为了不落后太阳年，在某些年
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趣味识字的教学方法[精选5篇]
趣味识字教学的方法 爱因斯坦说过：‚兴趣是最好的老师‛。兴趣是人们对事物积极认识的倾向，它能推动人类去探索新知识，发展新能力。如果学生对识字有了兴趣，就会积极主动投身于
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小学英语趣味教学方法探究
小学英语趣味教学方法探究 摘 要：趣味教学在小学英语教学中的作用不言而喻。文章对小学英语趣味教学的必要性、意义以及常见的一些趣味教学活动进行了阐述。在小学英语趣味教
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浅谈低年级趣味识字的教学方法
浅谈低年级趣味识字的教学方法 识字是阅读的基础，也是低年级的教学重点。识字难，识字教学更难，连教师上公开课都避开生字不讲，觉得乏味，单调没有意义。但识字对于低年级的孩子来
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浅谈小学数学教学方法
浅谈小学数学教学方法 依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学教学活动，从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。现就新课程下的小学数学教学谈
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数学教学方法有哪些
小学数学教学方法有哪些 1、讲授法 讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。 2、谈话法 谈话法，又称回答法。它是
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浅谈高一数学教学方法
浅谈高一数学教学方法 摘 要：多年的高中教学实践中，笔者发现，教师在指导学习方法、数学思想方法时却往往忽略了高一学生的认知特点进行设计，从而学生接受与理解的过程往往倍感艰
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浅谈初中数学教学方法
浅谈初中数学教学方法 李海峰 一、明确教学目的，改进教学方法 现行初中数学的教学目,就明确提出了要”运用所学知识解决题，在解决实际问题过程中要让学生受到把实际问题抽象成
