专题：数学一年级比长短
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人教版一年级数学上册(比长短,比高矮)教案
第二课时：比长短、高矮 教学内容：比长短、高矮 （第9――－10页，完成第12页的第5题―――第9题） 教学目标： 1、养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。2、使学生体会到
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小班数学比长短反思
篇一：小班数学活动《比长短》教学反思 小班数学活动《比长短》教学反思 这节课我组织了数学活动《比长短》，本次活动的重点是通过三个活动环节，让幼儿感知的长短，学着比较长
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小学数学一年级上册教案——比长短 高矮2
小学数学一年级上册教案——比长短 高矮2 教学目标： 1、养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。 2、使学生体会到长和短也是相对的，进一步建立比较的意识。在比
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比长短教案
比长短教案 刘钊 一、教学目标 1、通过学习知道长和短，会比较物体的长短。 2、能从长到短从短到长或从短到长的顺序进行排序，体验动手操作的快乐。 二、教学准备 学生：长短、粗
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小班比长短
设计意图： 比较、排序在小班的教学和游戏活动中，我们会经常运用到。结合我的子课题《探究式活动中问题的提出》，我将幼儿生活中常见的吸管投放到活动中，运用启发性、针对性的问
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小班数学优质课教案《比长短》
小班数学优质课教案《比长短》
小班数学优质课教案《比长短》1
活动目标1.能按物体的长短分类。2.喜欢参加分类活动，能耐心按规则进行分类。活动准备班级的旧图画笔若干;高笔 -
小班数学《比长短》公开课教案（通用）[合集5篇]
小班数学《比长短》公开课教案（通用5篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是小编精
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小班数学活动《比长短》教学反思
小班数学活动《比长短》教学反思 这节课我组织了数学活动《比长短》，本次活动的重点是通过三个活动环节，让幼儿感知的长短，学着比较长短，能正确的运用长，比较长，最短等语词。并理
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幼儿园小班数学活动方案：比长短
www.hoing.net 幼儿园小班数学活动方案：比长短 1、建立粗细概念，学会比较物体的粗细，知道哪个粗哪个细或是一样粗。 2、发展幼儿观察、比较及积极思维能力学会比较粗细 讲解
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《比长短》教学设计[推荐]
《比长短》教学设计 教学要求：1.通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作学会 一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。2.培养学生操作、观察能力和语言表达能力
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《比长短》教学设计
《比长短》教学设计 教学目标： 1．通过学生观察，初步感知物体有长有短；通过学生操作，学会一般比较物体长短的方法；知道长和短是比出来的。 2．培养学生操作能力、观察能力及语言表达
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幼儿园数学教案比长短
幼儿园数学教案比长短 任何事物都会有长短，胖瘦，大小等等。幼儿园数学教案比长短，我们一同来看看下文。 比 粗 细 1、建立粗细概念，学会比较物体的粗细，知道哪个粗哪个细或是一样
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《比长短》教学反思
《比长短》是苏教版一年级数学上册第二单元《比一比》内容中的一个部分，让学生利用生活经验主动进行比较，通过比较渗透重要的数学思想。重视比较的方法，培养学生简单的推理能力
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《比高矮 比长短》（推荐五篇）
《比高矮 比长短》 教学目标： 知识目标： 1．引导学生结合身边的事物进行高矮、长短的比较，体会高矮、长短概念的含义。 2．学习比较高矮、长短的方法。 能力目标：通过呈现身边的
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小学数学比长短的教学设计5则范文
长短是一组相对的常见的量，在教学过程中，教师先给出示例，然后学生通过模仿，动手操作将两个长短不一的物体靠近摆放，一端对齐，然后比较另一端的情况，做出长短的判断。下面给大家分享
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比长短、高矮教学设计（范文）
教学内容：比长短、高矮 （第9――－10页，完成第12页的第5题―――第9题） 教学目标： 1、养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。 2、使学生体会到长和短也是相对的，进一
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下课啦(比高矮、长短)
下课啦（比高矮、长短）教学设计 教学内容： 一年级数学上册第20页“下课啦”，第21页“练一练”。 教学目标： 1、 通过直观比较事物的活动，理解“比较”需要在同一起点下进行，并初步
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(比高矮、长短)教学设计
（比高矮、长短）教学设计 教学内容： 一年级数学上册第20页“下课啦”，第21页“练一练”。 教学目标： 1、 通过直观比较事物的活动，理解“比较”需要在同一起点下进行，并初步体验确
