专题：事业单位d类题库
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卫生类事业单位面试题库
【题型示例】 作为一名领导干部，应当如何发挥、调动和保护下属的工作积极性? 【答案参考】 1.发挥、调动下属的工作积极性是提高本部门和本单位的凝聚力、战斗力、完成各项工
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事业单位考试卫生类面试题库
事业单位考试卫生类面试题库当前医疗卫生行业改革中应重点解决哪些关键问题？【参考答案】(1)掌握和运用社会主义市场经济发展过程中医疗卫生服务的供求规律，区分并适应人民群
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2018年昭通市事业单位D类教师类招考试卷
一、单选题 1、[2011年真题]狭义的教育主要是指 A．家庭教育 B．学校教育 C．职业业教 D．社会教育 2、[2010年真题]教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（ ） A.人才培养 B.
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2016湖北武汉事业单位教师-综合应用能力(D类)
5.4 中小学教师类（D类） 5.4.1 《职业能力倾向测验（D类）》 5.4.1.1 考试性质和目标 《职业能力倾向测验（D类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考
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2018年昭通市事业单位D类教师类招考试卷
一、单选题 1、[2010年真题] 我国实际推行近代学制的时间是。 A．1840 B．1902 C．1903 D．1922 2、[2010年真题]教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（ ） A.人才培养 B.形
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2018年丽江市事业单位D类招聘练习(7)
2018年丽江市事业单位D类招聘练习(7) 一、单选题 1、为使教育学从哲学、伦理学中分化出来，成为一门独立学科做出杰出贡献的教育家是 A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.培
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事业单位考试卫生类面试题库5篇
事业单位考试临床医学专业必备独家题库预祝成功 金榜题名 事业单位考试卫生类面试题库 当前医疗卫生行业改革中应重点解决哪些关键问题？ 【参考答案】掌握和运用社会主义
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2018年丽江市事业单位D类历年真题汇总4[范文大全]
2018年丽江市事业单位D类历年真题汇总4 ------------------------------教育学部分------------------------------ 一、单选题【育萃教育祝您学业进步】 1、[2011年真题]
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2018年怒江州事业单位D类教师类考前习题九
2018年怒江州事业单位D类教师类考前习题九 一、单选题 1、教育心理学研究的核心内容是（ ） A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程 2、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之
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2018年保山市事业单位D类教师类招考试题 (9)
一、单选题 1、教育心理学研究的核心内容是（ ） A.教学方法 B.教师 C.学生 D.学习过程 2、学生对自己认知能力的意识属于下列哪类自我意识（ ） A.心理自我 B.生理自我 C.社会自我
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2018年保山市事业单位D类教师类招考试题 [推荐五篇]
一、单选题 1、教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。 A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学 2、有机体发展过程中最易习得某种行为的时期为
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2018年怒江州事业单位D类教师类考前习题二
2018年怒江州事业单位D类教师类考前习题二 一、单选题 1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重与教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（ ） A.初创时
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2018年保山市事业单位D类教师类招考试题 （精选五篇）
一、单选题 1、教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。 A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习与教学 2、一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为
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题库存款类
存款部分一、单项选择题
1、定期储蓄存款在存期内遇有利率调整，按 （ B ）相应的定期储蓄存款利率计付利息。（P765）
A、支取日挂牌公告的B、存单开户日挂牌公告的
C、调整前挂牌公 -
2018年云南事业单位D类教师招聘考试“说课”万能
今天给大家提供一份“万能的说课模板”，不过大家最重要的还是要提高对教材的把握，只有这样教学能力才会真正提高 “说课”万能模板万能说课稿模板 各位老师好： 今天我说课的课
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2018年文山州事业单位D类教师类综合应用能力习题
2018年文山州事业单位D类教师类综合应用能力习题 一、单选题 1、教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。 A.德育与智育 B.知识与技能 C.动机与迁移 D.学习
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2018云南保山事业单位考试：D类常识之教育学常识100问大全
baoshan.offcn.com 2018云南保山事业单位考试：D类常识之教育学常识100问 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国
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2018年云南省事业单位D类考试专项选择题模拟二
一、单选题 1. 教师的专业发展是指教师作为专业人员，由一个专业新手发展成为专家型教师的过程，在方面由不成熟到成熟的发展过程。 A.专业思想，专业知识，专业能力B.专业技能
