专题：式与方程教案
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式与方程教案
式与方程 邓军菊2010年5月19日 教学目标： 1．知识与技能 会用字母表示数和常见的数量关系；会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值； 2．理解方程的意义，会解简易方程． 教学重点：理解
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式与方程教案
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第12册92页“整理与反思”和“练习与实践”1-6 教学目标： 1.使学生进一步理解用字母表示数的作用和等式的性质，体会用字母表示数的简洁性，
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课题：式与方程教案
课题：式与方程教学内容：用字母表示数、解方程 教学目标：1、进一步理解字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系、运算定律、计算公式。能根据字母的取值，计算含有字母
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式与方程教案A[五篇范例]
《式与方程》教学设计 杨园中学小学 武俊益教学内容：教材第92～93页的内容，“整理与反思”与“练习与实践”第1—6题。 教学目标： 1、帮助学生整理和复习式与方程的知识体系，进一
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六年级总复习式与方程教案
式与方程复习 六（1）陈春华 教学目标： 1.加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系、运算定律和计算公式。会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。
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《式与方程》教学反思[本站推荐]
《式与方程》教学反思作为一名人民老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思应该怎么写呢？下面是小编整理的《式与方程》教学反思，欢迎大家借
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式与方程复习（5篇）
《式与方程复习》的教学反思
作为一堂复习课，突出学生在整理知识过程中的主体作用，不仅能调动学生的积极性，还能加深学生对知识的理解。同时，在复习的过程中注重知识间的联系，把 -
式与方程教学设计
篇一：式与方程 教学设计 教案教学准备 1.教学目标知识与技能： 正确理解方程的意义，能熟练地解简易方程。 2.教学重点/难点教学重点： 3.教学用具多媒体课件等 4.标签教学
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式与方程教学反思
六年级下册数学《式与方程》教学反思 2015年春期 六（1）班 施业群 本节课的主要目标是帮助学生比较系统地掌握有关方程的基础知识，会解学过的方程，并能用方程解决生活中的简单
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《式与方程》教学设计（范文模版）
式与方程 教学内容：六年级下册整理与反思之《式与方程》 教学目标： 1、通过复习使学生进一步理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系，运算定律，几何图形的周长
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式与方程教学设计
式与方程教学设计 式与方程教学设计1 教学内容：教科书92页“整理与反思”，完成“练习与实践”第1～6题。教学目标：1.使学生进一步体会方程的意义和思想，会用等式的性质解一些简单
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《式与方程》教学反思
式与方程着重复习用字母表示数、简单的方程及其应用。成功之处：分层次学习，利于学生对于知识的梳理。在教学中主要分为两个层次展开：第一层次：学习用分母表示数。在教学中首先指
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式与方程 教学设计 教案（共5则）
教学准备 1. 教学目标 知识与技能： 整理式与方程的知识体系，学会用字母表示数，体会用字母表示的简洁性。 过程与方法： 正确理解方程的意义，能熟练地解简易方程。区别沟通等式、
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人教版六年级下册数学《式与方程》教案
人教版六年级下册数学《式与方程（1）》教案 式与方程（1） 教学目标： 1、知识与技能：理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系。 2、过程与方法：能根据字母所取的
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整理和复习式与方程教学设计
式与方程 教学设计 复习目标： 1、 通过复习进一步理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系，运算定律，几何形体的周长、面积、体积等公式。 2、 能根据字母所取
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式与方程教学设计1
式与方程教学设计1 教学设想 式与方程的整理和复习分为两个层次展开，教材的第一层次首先指出用字母表示数的作用，然后由小精灵发问，让学生“说一说你会用字母表示什么”。通过
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式与方程教学反思（5篇模版）
本节课的主要目标是帮助学生构建式子和方程的知识体系，会用字母表示数量关系，掌握方程的有关知识。在课前通过解读式与方程的知识，虽然有部分学生不能完整地整理所学知识，但仍可
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直线的两点式方程教案
直线的两点式方程教案 一、教学目标 1、知识与技能 （1）握直线方程的两点的形式特点及适用范围； （2）了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。 2、过程与方法 让学生在应用旧知
