专题：识字2比一比说课稿
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《比一比》说课稿
今天我说课的内容是《比一比》，它是义务教育课程标准试验教科书一年级（上册）第二单元《比一比》的第一课时，属于数与代数领域的知识。这部分内容是在学生生活中已经积累的一些直
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《比一比》说课稿
. 小学数学一年级上册：《比一比》说课稿 一、说教材 分类和比较是重要的数学思想方法，也是学生学习其他数学知识的基础。本课教学以“帮妈妈放衣服”为主情境，通过妈妈与小朋友
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识字课《比一比》教案
小学一年级语文上册《识字（二） 比一比》教学设计 教学目标 1．认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。 2．正确、流利地朗读课文。
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二年级比一比说课稿专题
《比一比》说课稿 胡大小学王峰 我说课的题目是《比一比》。我说课的内容主要分为三部分。 第一，说教材 这次说课内容为北师大版小学数学二年级下册第三单元《比一比》中第
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《识字二·比一比》第一课时教学设计2
１、认识１２个生字。 ２、掌握多──少、大──小两组反义词。理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。 ３、正确、流利地朗读课文。 【课前预习要求】 １、从文中找出本课要学的
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识字二《比一比》教学设计
识字二《比一比》 一、情境导入,激发兴趣 1.师:同学们周末喜欢出去玩吗?爸爸妈妈周末常常带你们到什么地方玩?到农家乐去玩过的请举手。谁来说说,你在农家乐里见到过些什么
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一年级语文比一比说课稿
一、说教材分析 《比一比》是人教课标版小学语文第一册识字二的一篇识字课，课文主要有三部分，第一部分是一幅农家小院的情景图，第二部分是词语，第三部分是一则韵文。主要通过对
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《识字二·比一比》第二课时教学设计2（合集5篇）
１、复习巩固生字词语； ２、在情境中正确快乐地朗读课文，体会农家小院的可爱有趣； ３、掌握多──少、大── 小两组反义词。理解量词群、颗。 堆的意思，能正确使用一些量词。 ４、拓展
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识字——说课稿范文大全
作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的识字——说课稿，供大家参考借鉴
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《比一比》教学设计2
《比一比》教学设计 教学目标 1、认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”４个字。认识１个笔画“竖钩”和１个偏旁“提土旁”。 2、掌握“多──少”、“大──小”两组反义词。理解
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《识字二·比一比》教学反思5篇
《识字二·比一比》教学反思身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编整理的《识字二
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《识字二·比一比》教学设计[精选五篇]
《识字二·比一比》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？以下
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小学一年级语文识字比一比教案
识字（二）1、比一比 永康市白云小学执教者陈淑洵 设计理念 本识字课要学习的词是与农家生活相关，并配了一首含有丰富量词、琅琅上口的韵文。根据学生已有的生活经验和认知水平，利
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《识字二·比一比》教学设计13（定稿）
１、认识１２个生字，会写牛、羊、小、少、杏、红６个字。 ２、掌握多少、大小两组反义词。理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。 ３、正确、流利的朗读课文。 【课前预习要求】
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《识字(二) 比一比》教学设计-教学教案
教学内容 本课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册。 教学目标 1．认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。
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《识字二·比一比》教学设计5
１、能认识１２个生字和１个偏旁提土旁。 ２、掌握多少、大小两组反义词。理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。 ３、正确、流利的朗读课文。 【教学准备】 电脑课件、生字卡片
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《识字二·比一比》教学设计1
１、认识１２个生字，会写牛、羊、小、少４个字。认识１个笔画竖钩和一个偏旁提土旁。 ２、掌握多──少、大──小两组反义词。理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。 ３、正确、流
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关于《识字二比一比》的教学设计
【教学目的】１、让学生认识生字“黄”、“猫”、“杏”、“桃”、“苹”、“红”、“边”、“多”、“少”、“群”、“颗”、“堆”。２、熟读课文，感受韵文美。３、学会正确使用
