专题：识字2树教学设计
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识字2树之歌 教学设计
识字2树之歌 教学设计 教材分析 这是一组和树木有关的归类识字，借助生动有趣的语言环境，以形声字教学为主体，体现识字教学的多样化。教学中，引导学生自主发现汉字特点，循序渐进
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《识字2》教学设计
《识字2》教学设计 教学目标 １、认识“懂、貌”等１４个生字，会写“洗、认”等６个字。 ２、正确流利地朗读课文，初步感受语言的韵律美。 ３、有尊重长辈、孝敬父母的愿望和行动。 教学重
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《识字2》教学设计之一（本站推荐）
1、学会本课生字及由这些生字组成的词语。2、初步认识常见的体育运动项目。 [教学时间]两课时 第一课时 一、揭示课题今天，我们再来学习一篇归类识字课文，是和体育有关的。板
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识字2教学设计
人教版小学语文第二单元《识字2》教学设计 《识字2》教学设计 厦铺小学 孙品芳 教学目标：一、知识与能力： 1、认识14个生字，学会写6个生字。 2、初步感受语言的韵律美。 3、有
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识字2教学设计
《识字2》教学设计 教学过程： 一、音乐导入，激发兴趣 1、（播放《上学歌》乐曲，师生同唱）今天要学习的新内容，也是和小朋友上学有关的。板书：识字2 2、小朋友，我们已经学了很多字，回忆
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识字 2教学设计
识字 2 一、教学目标： 1、按顺序观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，同时。训练学生健康的生活常规。 2、教学6种基本笔画。 二、教学重点难点： 按顺序观察图画，
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《识字2》教学设计
《识字2》教学设计 学习目标 ①会认“棋、弹”等11个生字。会写“胡、戏”等8个字。 ②正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。 ③留心观察校园生活，体验校园生活的
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识字2教学设计
义务教育课程标准苏教版语文二年级上册 第一单元《识字2》教学设计(课型：新授课) 龙泉小学 刘艳 【教材分析】 《识字2》是苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册
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《识字2》教学设计
识字2 教学目标: 1、学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字，只识不写。认识6个偏旁。 2、借助插图，理解本课词语，了解一些运动知识，积累词汇。 3、教育学生从小热爱体育运动，树立
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识字2教学设计
识字2 淮阴区码头小学赵素娟教学目标： 1、学会本课12个生字，其中5个只识不写。认识4种笔画。理解由生字组成的词语。 2、学习观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起
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识字2 树之歌（教案）
2树之歌【教学目标】1．认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等l0个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。3．通过读文、看图，初步了解11种树的
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《识字2》教学设计[五篇材料]
《识字2》教学设计（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编整理的《识
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《识字2》教学设计之一-教学教案
《识字2》教学设计之一 作者：诸萍教学设想： 《识字２》位于国标本苏教版一年级上册第一单元的第二课，教材以词串的形式，围绕小学生每天早晨生活常规这一中心内容，将一组组词语组成
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识字2教学设计（5篇模版）
《识字2》教学设计 新泰市新甫实验学校 王海云 教学目标 ①会认“棋、弹”等11个生字。会写“胡、戏”等4个字。 ②正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感。 ③留心
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《识字2》教学设计_1
《识字2》教学设计 教学目标： 1学会１0/9个生字，其中田字格上的2个只识不写，并理解由生字组成的词语，认识“尸”旁。2知道大街两旁有哪些营业单位，警察叔叔是怎样指挥车辆及行人的
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《识字2》教学设计-教学教案
1．学会本课8个生字，其中田字格上的1个生字只识不要求写；认识“金字旁”；理解由生字组成的词语。 2．知道一些有关旅行的知识和我国重要的旅游景点。 [教学时间] 两课时。 第一
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识字2教学设计及反思
小学一年级上学期 《识字2 》第一课时教学设计 教学目标 1、 初读课文，读准字音。 2、 学会本课中的生字“太”“小”“鸟”，认识三种笔画，会读绿色线条内的5个生字。 3、 按顺
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《识字2》教学设计推荐-word文档
《识字2》教学设计推荐 本课采用“词串”的形式，围绕小学生每天早晨的生活常规这一中心内容，将一组词语组成韵语。 ☆ 教学目标 1.学会本课生字，能正确、规范地书写，理解由生字
