专题：识字8教学设计与反思
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识字8教学设计及反思（合集5篇）
《识字8》教学设计 三原县池阳小学 焦婷 教学目标： 1．掌握本课4个生字。理解由生字组成的词语。 2．通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，
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《识字8》教学反思
《识字8》教学反思 杨守敬小学 王琴 本课是一篇识字教学，由八个词语组成。其中，后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月、女娲补天是广为流传的神话故事，而运载火箭、人造卫星、宇宙飞船
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识字 8教学反思
苏教版《识字 8 》教学反思苏教版语文第三册《识字 8 》是形声字归类识字。教材由插图、四个生字组成的词语、儿歌三部分组成。第一部分插图中的卡片 “ 包 ” 、 “ 火 ”
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识字8教学反思
《识字8》是形声字归类识字，这样的归类识字在以前的教学中已经出现过几次，对学生来说，构字规律学生已经了解，学习难度并不大。我先让学生回忆形声字的识字方法，然后自学记住这些
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识字8教学反思
这学期开始，一年级的识字量开始变大，每篇课文都要学习9—10个生字。这对于优等生不成问题，轻而易举就能掌握；可对于那些中等偏下的学生，一个字“难”。每次默写，都画好多个“○”（
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识字8教学反思
《识字8》教学反思 识字8这课是属于看图读韵文识字，它吸收了传统识字教材的编写经验，将同偏旁的字写在一起让学生认读。课文以偏旁带字的形式列出了四组词语。认识偏旁：“隹”；
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《识字8》教学设计
《识字8》教学设计 主编人：廖爱贞 教学目标： 1.认识14个生字，会写8个生字。 2.正确流利地朗读课文 教学重点、难点 重点：学会本课8个生字。 难点：通过学习课文，感悟生活的美好和幸
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识字8教学设计
苏教版二年级语文上册《识字8》教学设计 教学目标： 1、学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。 2、通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，
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识字8教学设计
二年级下册语文《识字8》教学设计 遂川县正人红军小学 曹茂兰 教学目标： 1、初读课文，掌握字音。 2、在听神话故事中，展开丰富的联想，了解当今科学发展的进步。 教学重点： 掌
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识字8教学设计
苏教版小学语文一年级下册 识字8教学设计 教学目标： 1．学会本课9个生字，认识一个偏旁，竖心旁。 2．初步了解形声字的构字规律，创设情境，进一步激发学生学习汉 字的兴趣，树立学生学好
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识字8教学设计（大全）
二年级上册《识字8》教学设计 泰州市口岸中心小学 曹 翠 教材简析： 《识字八》这一课，主要包括包和包做声旁形成的四个形声字及其组成的词语，以及包含了这些形声字的一首儿歌。
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《识字8》教学设计
辽宁 戴志强 课前透视 本课由两组四字词语组成。一组反映的是古代神话，另一组是现代科技。通过鲜明的对比，既让我们惊叹神话传说的神奇，又让我们感叹科学成就的伟大。这八个
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识字8教学设计（本站推荐）
《识字8》教学设计 教学目标： 1、认识9个生字。会写6个字。 2、正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。3、有主动阅读中国神话故事，了解当今科技成果的愿望。 第一
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识字8教学设计
教学过程: (一)巧用谜语,导入新课。出示谜语: 一撇,横折钩,小巳藏里头。草上花含苞,水边鱼吐泡。有食吃个饱,有火放花炮。——打一字() (二)学习本课生字 1、演示“包”
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识字8教学设计
识字8教学设计（第一课时） 教学目标 1、学会本课四个生字，理解由生字组成的词语。 2、通过学习，进一步了解形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国语言
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识字8教学设计
识字8第一课时教学设计 一、教学目标 ： 1、学会本课4个生字。看图读熟于此相关的词语。2、认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、认识一些特殊偏旁，进一步了解象形字、形
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《识字8》教学设计
苏教版二年级语文上册 《识字8》教学设计 师大附属俊发城小学宝云校区 孟盛梅 一、教材简析：《识字8》是苏教版语文二年级上册中的内容，本课属于形声字识字，通过组合拼图告诉
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识字8教学反思（热门24篇）
写写帮会员为你精心整理了24篇《识字8教学反思》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：《识字8》 教学反思苏教版小学语文第三册《识字8》属于形声字归类识字课
