专题：识字二教学设计
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《识字二》教学设计[精选合集]
《识字二》教学设计1【教学目标】1.培养学生良好的写字习惯,写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁。2.引导学生注意字的间架结构，初步感受汉字的形体美。【教学过程】一、
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识字二教学设计
识字（二）《自选商场》教学设计 九年义务教育六年制小学语文第一册 永丰小学：郭秀梅 第一册语文识字二教学内容分析 教学内容： 本单元是一个识字单元，共有四个识字课文：《比一比》
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识字二教学设计
小学一年级上册s版 识字二 姓名： 班级： 学校： 时间: 1 识字二 1.边看电视边识字 教学目标 1.认识“视、光、孙、动、城、葫、芦、娃、宝”9个生字，会写“七、米、光、车”4个
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识字二教学设计（范文模版）
教材简析教材分3部分：第1部分是15个词语，均是动物名称；第2部分是本课要求认的13个生字；第3部分是本课要求会写的7个生字和反犬旁、虎字头，并单独列出“象”和“鹿”字的笔顺，重点
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识字二教学设计
课题：识字二 教学目标1、认识12个生字，会写“谁、怕、跟、凉、量、最”6个字。2、正确、流利地朗读课文。 3、初步体会遇到困难动脑筋想办法解决。 教学重、难点 1、认识12个
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识字二教学设计
《识字二（1）》教学设计 【教材简析】 教材分三部分：第一部分15个词语，均是动物名称；第二部分是本课要求认识的13个生字；第三部分是本课要求会写的7个生字和反犬旁、虎字头，并单独列
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《识字二》教学设计5篇
识字二 教学目标： 1、学会10个生孟，了解词义。两根绿线内的4个字只识不写。认识“犭”旁。 2、诵读课文。想像国庆大典的盛况，获得初步的情感体验。 教学重点：认识14个生字，按笔
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丁丁冬冬学识字(二)教学设计
丁丁冬冬学识字（二）教学设计 教学目标 知识与能力 1.看图认识人体的各部分名称，并进行说话训练。 2.认识“额、眉”等8个字，会写“朵、肚、背”3个字。 过程与方法 通过游戏识字
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识字二_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1．复习巩固汉语拼音。 2．能正确、流利地朗读儿歌。 3. 学会5个生字和1种基本笔画并能正确书写。 2. 教学重点/难点 教学重点 正确、规范地书写5个生
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识字二《比一比》教学设计
识字二《比一比》 一、情境导入,激发兴趣 1.师:同学们周末喜欢出去玩吗?爸爸妈妈周末常常带你们到什么地方玩?到农家乐去玩过的请举手。谁来说说,你在农家乐里见到过些什么
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下册识字二教学设计
一年级语文下册识字二 分 析 教 材 古往今来，人们都要求晚辈孝顺长辈。应该怎样孝顺长辈呢？父母教诲要认真听取，有了错误要立即改正；长辈如果有了错误，应该真诚地提醒；洗碗扫地，多
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识字二教学设计（5篇范文）
《丁丁冬冬学识字（二）》第一课时教学设计 设计理念： 识字教学需要“识字”、“读书”、“写字”三者的紧密联系。本课坚持“寓识于读”、“以识促读”、“识写结合的教学方法，
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《识字二·比一比》教学设计[精选五篇]
《识字二·比一比》教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？以下
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识字二教学设计（共5篇）
教学设计： 一、导入 1、 同学们，今年的教师节老师特别高兴，大家想知道为什么吗？因为教师节那天，老师不仅收到了同学们送给我的鲜花，还收到了校长送给老师的鲜花，朵朵鲜花代表着校长
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二年级 上 识字二 教学设计
教学过程 师：(屏幕出示荷花、玫瑰花、草莓、葡萄的图片)你看到了什么？ 生：我看到了水灵灵的葡萄„„ 师：这节课我们来认识更多有关植物的词语。(师板题：读读词语识汉字)(学生齐读
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《丁丁冬冬学识字(二)》的教学设计
《丁丁冬冬学识字(二)》的教学设计 1.出示合作、自学要求： 以四人合作为单位，讨论这些字的部首都和什么有关。 2.交流学习所得 小组派代表汇报，其他小组的同学进行补充。老师根
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《识字二·比一比》教学设计13（定稿）
１、认识１２个生字，会写牛、羊、小、少、杏、红６个字。 ２、掌握多少、大小两组反义词。理解量词群、颗、堆的意思，能正确使用一些量词。 ３、正确、流利的朗读课文。 【课前预习要求】
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《识字二·自选商场》教学设计9
《自选商场》是人教版新教材第一册识字二、的第２课。本课是看图归类识字课，内容包括三部分：第一部分是自选商场的插图，及图下的三组词语，通过图画帮助学生了解自选商场。第二部分
