专题：识字三拍手歌教学反思
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识字三教学反思
识字三教学反思 一年级下学期《识字三》是一首“对子歌”，文中选取我们日常常见的几种事物，读起来朗朗上口，很符合一年级小学生的性格特点。这样的文章教起来应该是很活泼，课堂
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《拍手歌》教学反思
《拍手歌》教学反思 《拍手歌》教学反思1 成功之处：在教学中，我根据课文和学生的特点，呈现给学生许多动物自由活动玩耍的画面，让他们在欣赏中感受，在感受中生趣，从而有了认识动物
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《拍手歌》教学反思
《拍手歌》教学反思 乌苏市第六中学：张华颖 这节课给了我很大的启发： 一是教师的语言组织教学很重要，一个再美再独特的的景点都需要一个口齿伶俐的导游来讲解，才能使风景的美达
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《拍手歌》教学反思
《拍手歌》教学反思 《拍手歌》教学反思1 教学内容：1、复习歌曲《小毛驴爬山坡》；2、学习歌曲《幸福拍手歌》；3、音乐活动：化妆舞会。教学目标：1、知识目标：1）用欢快的、富有弹性的
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拍手歌教学反思
拍手歌教学反思1 小朋友，你知道一年有几个季节吗？最热的季节是哪一个？在夏天，你都喜欢干些什么？夏天天气真热，明明一个人在家。妈妈临走前，把饭菜都放在桌上。可是，明明吃完饭后，忽
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拍手歌教学反思
拍手歌教学反思 拍手歌教学反思1 《拍手歌》以儿童熟悉的拍手游戏为活动，串起了八种动物的生活场景。课文共10个小节，句式整齐，从“你拍一，我拍一”到“你拍十，我拍十”，一节一韵，
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识字3《拍手歌》教学设计
识字教学目标： 知识与技能： 3 拍手歌 1. 正确认读“牢、记”等 13个生字；正确书写“歌、丛”等 8个字。 2.正确认读和书写“丛林、深处、竹林”等词语。 3.正确、流利地朗读
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识字三 拍手歌公开课优质教案5篇
《识字三 拍手歌》教学设计 一、教学目标 1、认识“世、界、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、灵、休”13个生字，会写“歌、丛、深、处、六、熊、猫、九、朋、友”10个字
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识字三教学设计及反思
立身以至诚为本读书以明理为先 仁爱力行《识字三》教学设计及反思 兴庆区第二十五小学 唐霄霄 教材简说 “识字三”是以对对子的形式识字，对子的内容都与大自然有关。教学本
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《幸福拍手歌》教学反思
东方剑桥翠湖湾幼儿园 《幸福拍手歌》教学反思 吴海礁 《幸福拍手歌》是一首脍炙人口的儿童歌曲。感受音乐作品欢快的情绪以及弱起节拍的音乐风格，尝试按节奏一拍一拍的随音
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幸福拍手歌教学反思
幸福拍手歌教学反思 幸福拍手歌教学反思1 《幸福拍手歌》是一首脍炙人口的日本儿童歌曲。弱起和连续的附点节奏是本首歌曲教学的难点，弱起拍我们在中班的时候一直会接触，因此
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《卫生拍手歌》教学反思
《卫生拍手歌》教学反思 小朋友，你知道一年有几个季节吗？最热的季节是哪一个？在夏天，你都喜欢干些什么？夏天天气真热，明明一个人在家。妈妈临走前，把饭菜都放在桌上。可是，明明吃完
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识字3 拍手歌（教案）
3拍手歌【教学目标】1．认识“世、界”等l3个生字，会写“歌、丛”等l0个生字，了解“隹、鸟”偏旁表义的特点，会写“丛林、深处”等5个词语。2．能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节
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识字4 拍手歌教案
识字4 拍手歌 1.课文介绍 本课是识字歌谣,它将识字和拍手歌这种游戏活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又巧妙地介绍了合体字的组字方法。 课文每两行是一个相对独立
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识字七拍手歌教案
识字七 一、导入 （出示动物门口图片）师：同学们，今天老师准备带你们到广州动物园参观，你想去吗？ （出示火车图片）师：那我们就坐火车去吧，准备好了吗？开始出发。 播放动物图片 师：在动物园
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二年级上册识字三教学反思
在摸索中实践，在实践中探索 --------------识字三教学反思 任教以来第一次接手二年级的课程，要怎么教，自己确实心里没有个数。虽然每年也听过延娣老师、外出也听过低年级的课，真
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识字三教学设计与反思
《识字三》第一课时教学设计 鳌头镇第二中心小学 张伟琼 教学内容： 人教版一年级语文下册《识字三》 教材分析： 《识字３》是人教版小学语文课程标准实验教材第二册的一篇识字
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二年级拍手歌的教学反思
二年级拍手歌的教学反思 二年级拍手歌的教学反思1 这首歌大量的运用了附点节奏，对于学生来说比较难掌握，我对本节课的教学难点由易到难的逐步推进，让学生理解带附点的八分音符
