专题:苏州园林第二课时
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苏州园林第二课时
《苏州园林》
【教学目的】
1、学习抓住事物特征,由总到分的说明顺序。
2、学习掌握作比较、举例子等说明方法。品味准确生动的说明语言。 3、感受苏州园林的美,激发学生爱国 -
苏州园林第二课时教案
13、苏州园林叶圣陶 兴隆初级中学陈礼梅 教学设想: 我所执教的是苏州园林第二课时,本课时教学是在完成第一课时教学的基础上进行的。第一课时完成整体感知把握课文的主要内容,
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《苏州园林》第二课时教案(精选5篇)
《苏州园林》第二时教案 教学目标: 、学习说明文语言 2、从苏州园林看中式审美。 一、细说苏州园林——跟叶圣陶学习说明文语言 、出示文中个重要的句子,学生自主品析学习说明
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苏州园林教案第一课时
13、《苏州园林 》教学设计(第一课时)教学目标:
知识与能力:1、掌握重点字词,正确流利地朗读课文
2、理清文章结构,学习先总后分,由整体到局部的说明顺序
过程与方法:运用多种媒体创 -
3课时 苏州园林(大全5篇)
13《苏州园林》导学案3
课型:新授课执笔人:王秋玲审查人:刘红岩2012-10-25
学习目标:
1、知识与能力:掌握本文的说明方法,学习本文语言准确严密的特点。 2、过程与方法:通过自主、 -
3课时 苏州园林修正
13《苏州园林》导学案2 课型:新授课执笔人:王秋玲审查人:刘红岩2012-10-25 学习目标: 1、知识与能力:掌握本文的说明方法,学习本文语言准确严密的特点。 2、过程与方法:通过自主、
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苏州园林教案第一课时
13、《苏州园林 》教学设计(第一课时) 教学目标: 知识与能力:1、掌握重点字词,正确流利地朗读课文 2、理清文章结构,学习先总后分,由整体到局部的说明顺序 过程与方法:运用多种媒体
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《苏州园林》教案设计(2课时)[5篇范文]
《苏州园林》教案设计 教学目标: ①学习抓住事物的特征,由总到分的说明顺序。 ②学习掌握作比较、举例子的说明方法。 ③体会说明文语言的多样性。 ④体会苏州园林的图画美,进
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苏州园林
《苏州园林》教案 [教学目标]1、能力目标:理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。2、情感目标:了解苏州园林的特点,领略我国江南第宅园林建筑的风貌,从而得到美的享受并
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苏州园林
苏州园林 按照我的经验,一天只能玩三处景点,余下一点点时间可以逛逛街买点特产。 我推荐你几个苏州有特色的地方,你自己选择着玩吧 必定要去拙政园,她是苏州园林的代表作,也是中
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苏州园林
水系 苏州境内河港交错,湖荡密布,最著名的湖泊有位于西隅的太湖和漕湖;东有淀山湖、澄湖;北有昆承湖;中有阳澄湖、金鸡湖、独墅湖;长江及京杭运河贯穿市区之北。太湖水量北泄入江
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苏州园林
苏州园林
人说“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”。苏州园林有数百个,要说几个最有代表性的,像网师园、留园、拙政园,其实都大同小异,不过要拿苏州园林和其他地方的园林相比较,很 -
苏州园林
苏州园林
古语有谓“江南园林甲天下,苏州园林甲江南”。苏州素以园林美景享有盛名,这些园林多为贵族、宦官、富商等所建,精致优雅,反映出了历代园林的不同风格,同为中国园林艺术 -
苏州园林
《苏州园林》说课稿
家炳八中杨文德2012-11-12
一、说教材:《苏州园林》是七年级语文下册第五单元的讲读课文,这是叶圣陶先生的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文,原是为摄 -
苏州园林
13、苏州园林
叶圣陶
教学目标:
1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造,从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱;
2、学习本文总说和分说的结构;理解课文说明语言多样性。教 -
苏州园林
苏州园林
王秋林三维目标:
1、了解说明文的有关知识。
2、理清文章层次,明确苏州园林的整体特点。
3、通过把握文章的总分结构,体会总分之间的关系。
4、引导学生品味语言,探寻 -
苏州园林
《苏州园林》教学设计 《苏州园林》是介绍园林建筑艺术的说明文。文章高度概括了苏州园林建筑的成就,详细介绍了园林建筑的布局,分析了园林建筑的原理,写得情文并茂,趣味盎然。
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苏州园林
2. “苏州园林里都有假山和池沼„„游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。”
1.根据文意填空:
苏州园林假山和池沼的共同特征是________,能概括假山特点的一句话是________,池