专题：数字与信息
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数字与信息设计
《数字与信息》教学设计 教学内容：苏教版五年级下册数学教材32～35页。 教学目标： 1、 通过调查身边的数字编码，知道数字不但表示数量的多少，还可以表达 一定的信息。初步了解一些
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数字与信息教案
《数字与信息》教学设计 高作小学 夏肖军 教学目标： 1、通过解读数字编码所表示的信息，使学生体会到数学与现实生活联系紧密，认识到数字是刻画现实世界的重要语言。从而培养学
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数字与信息教学设计
《数字与信息》教学设计 金坛市华罗庚实验学校李继锋 教学内容：国标苏教版第十册 教学目标： 1、学生能够通过对电话号码、邮政编码等数字的观察与分析，初步了解数字可以用来表
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数字与信息教学设计
数学与信息 一、导入新课，了解数的编码功能。 1．（出示1）认识吗？ 生：1. 师：你想到了什么？ 生：1个苹果、1位老师、1间教室、1所学校 师：1个苹果、1位老师，这里的“1”表示—— 生：数量（板书
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《数字与信息》教学反思
数学综合实践活动，是让学生体会数学与现实世界的联系，树立正确的数学观，本节课教师以“数字与编码”为题，紧紧抓住了课前、课中、课后三个环节，让学生通过调查、上网、探索，初步懂
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数字与信息课堂设计（精选5篇）
数字与信息课堂设计 在生活中，我们常常见到一些用数字编成的号码，这些号码都表达一定的信息。以下内容是本人为您精心整理的数字与信息课堂设计，欢迎参考！ 教学要求： 让学生在观
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五年级下册数学广角《数字与信息》说课稿
五年级下册数学广角《数字与信息》说课稿 一、设计的思路：1、 关于教材《数字与编码》是新课程第十册数学广角中的一节实践活动课，主要是向学生渗透一些重要的数学思想方法，是
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空间信息与数字技术专业（共5则）
空间信息与数字技术专业
Spatial-Informatics & Digitalized Technology(SDT)一、专业简介空间信息与数字技术是运用计算机软件技术、通信技术，综合研究空间信息数字化、网络 -
数字与编码
《数字与编码》教学设计 绍兴县鉴湖小学 张盈菲 教学内容：人教版小学数学五上P111---115数学广角。 教学目标： 1．通过生活中的事例，使学生初步体会理解生活中数字编码蕴含的意义
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数字与编码
《数字与编码》教学设计 杨文秀 教学内容： P114～P115以及相应的练习。 教学目标： 1、掌握身份证的一些常识及其编码的科学性，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用
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数字与编码专题
浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件 人教版版五上《数字与编码》教学设计 使用范围：小学数学（人教版）五年级上册第1课 作 者：王丽兵 单 位：杭州市学军小学
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数字与编码
《数字与编码》教学设计（活动课） 大新县桃城二小农方燕 教学内容：人教版五年级上册第七单元数学广角 教学目标： 1、通过探究，使学生了解身份证编码的结构和含义，认识到编码的重要
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数字与编码
数字与编码 一、 [教学目标]: 1、理解并初步掌握身份证编码的有关知识,体会到数字编码的优越性和科学性; 2、初步培养学生的数感及收集信息、处理信息的能力; 3、体会数
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数学 “数字与信息”教学设计1[共5篇]
教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学《数学（五年级上册）》第114~115页例2和例3. 教学目标： 1、知识目标：了解身份证号码的编写规律，体会数字编码编写的特点，学会编码。 2、
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苏教版四年级数学下册数字与信息教学设计
数字与信息 教学内容 苏教版小学数学教材四年级下册第104、105页的内容。 教学目标 1.通过调查身边的数字编码，知道数字不但表示数量的多少，还可以表达一定的信息。初步了解一
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数字城管信息监督员劳务合同书
劳 务 合 同 书 甲方： 乙方：根据《中华人民共和国合同法》及《XX数字城管监督员管理办法》等有关规定，在平等自愿的基础上，经甲、乙双方协商一致签订本合同： 一、数字城管信息监
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数字媒体技术专业须知信息
数字媒体技术专业
培养目标：
本专业培养掌握信息的获取、处理、传递及利用等方面的知识，能在信息产业以及其他国民经济部门从事信息系统的研究、设计、集成以及制造等方面工作 -
数字资源应用工作现场会信息
饭坡镇教育信息
2014年元月六日，在饭坡镇第一初级中学隆重召开了嵩县教育系统数字资源应用工作推进会，参加会议的有各乡镇中心校教务主任、定点初中校长和中学教务主任，会议在
