专题：提灯女神教学设计
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提灯女神教学设计
提灯女神教学设计 叶茂台镇中心小学 代红 教 材：语文（S）五年级下册 课 文：12提灯女神 一、设计理念： 本文应继续引导学生体会作者抓住典型事例表现人物精神品质的表达方法，体会一
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提灯女神教学设计
《提灯女神》第一课时教学设计 一、 析题 出示课题：女神同学们，“神”在我们的印象中什么人才能称之为“神”？那么“提灯女神”神在哪里？我们今天来走进第12课提灯女神，来感受一
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《提灯女神》教学设计
《提灯女神》教学设计 教学目标： 一、知识与技能 1、认识“歧、欲、敦、窟、渍、瞩”6个生字，以及由生字组成的新词。 2、理解课文中重点句子的意思。 3、体会作者是怎样通过
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提灯女神教学设计
提灯女神 一小程晓敏 1、教材简析 《提灯女神》是一篇自读课文，文章为我们介绍了—位出身富有家庭的年轻小姐，不顾世俗偏见和父母的激烈反对，毅然选择了护理病人的工作。为了
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提灯女神教学反思
一、复习导入。 大家知道吗？感动无处不在，无时不在，我们身边常常会发生一些令人感动的故事，在这些感动的故事里，总有值得我们敬佩的人，那么就让我们感激他们使我们学会感恩。今天
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《提灯女神》教学反思
《提灯女神》教学反思今天学校组织了“人人用媒体，人人做课件”的青年教师校本教研活动。我在活动中参与了五年级语文公开课的展示——《提灯女神》。这篇课文是一篇感人的文
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《提灯女神》教学实录
《提灯女神》教学实录 教学要求： 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美她。3、有感情地朗读课文
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提灯女神教学实录
《提灯女神》教学实录2 一、教材分析 这是一个令人感动又难忘的故事——出身富有家庭的一位年轻小姐，不顾世俗偏见和父母的激烈反对，毅然选择了护理病人的工作。为了挚爱的工
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《提灯女神》教学反思
《提灯女神》教学反思这篇课文主要介绍了南丁格尔不顾家人反对去当护士，志愿参加贫民窟紧急救护工作，解除伤病员痛苦，并给予安慰，以及南丁格尔逝世后，人们对她的永远纪念。这篇课
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《提灯女神》教学反思
《提灯女神》的教学反思
汤神庙中心小学王阳丽星期三，我教学了《提灯女神》一课的第二课时。本节课教学中，我在学生初读课文，弄明白课文“写了什么”的基础上，重点解决了语文文 -
(公开课)《提灯女神》教学设计(简单教案)
第12课《提灯女神》第二课时 教学目标： 1、进一步走近南丁格尔，感悟南丁格尔的无私奉献和忘我工作的精神。 2、学习“理解含义深刻的句子”的一般方法。 3、学习抓住典型事例
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《提灯女神》说课稿
《提灯女神》说课稿 永城市第四小学赵艳春 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！今天，我说课的题目是西师大版小学语文六年级上册第28课《提灯女神》。下面我准备从教材、教学目
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《提灯女神》练习
《提灯女神》练习1．写出下列词语的近义词。 照料—— 繁华—— 悲惨—— 喜爱—— 安慰—— 伶俐—— 2．给下列句子中带点的字选择正确的解释（把序号填在括号里）。 招：①举
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提灯女神反思
《提灯女神》教学反思 这篇课文是一篇感人的文章，它的重点是让学生通过朗读感悟南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神，难点是启发学生体会作者如何通过典型事例来表现人物精神品
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提灯女神说课稿
《提灯女神》说课稿 阳城镇水口学校 c y m 一、说教材 1、地位与作用 今天所授的《提灯女神》是语文S版五年级下册第三单元的一篇精读课文。本单元以“巾帼英杰”为主题安排
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《提灯女神》读后感
读《提灯女神》有感 永兴学校四一班 刘鑫宇 前不久，我们学了一篇课文——《提灯女神》，这篇课文讲的是英国护理学先驱南丁格尔不顾世俗偏见和家人的反对，放弃优裕的生活，毅然决
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12课提灯女神
小学语文S版五年级下册第十册《12．提灯女神》 教学要求： 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容，认识南丁格尔，了解她的不朽业绩，知道人们为什么用“提灯女神”来赞美
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《提灯女神》反思
《提灯女神》教学反思 阳城镇水口学校cym 《提灯女神》是一篇精读课文。课文讲的是英国护理学先驱南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然放弃优裕的生活，当了一名护士。在
