专题：体育教学设计与教案
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理论教案教学设计《体育与健康》
营养与健康教学设计 ——树立正确的营养观念 [教学目的]1.通过教学使学生明确营养膳食的重要性，从而树立正确的营养观念； 2.进一步了解三大产热营养素的生理功能； 3.了解缺
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理论教案教学设计《体育与健康》（大全）
高中《体育与健康》理论教案教学设计 高中《体育与健康》理论教案教学设计 ——树立正确的营养观念 ——树立正确的营养观念 通过教学使学生明确营养膳食的重要性， [教学目的
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体育教学设计与实际操作
新课改下的体育教学设计与教学操作 ------重庆市万州区教育科学研究所 刘平平一、正确理解学校体育与运动训练的关系 正确理解与处理学校大众体育与学校竞技运动的关系，有利
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体育与健康教学设计
体育与健康教学设计 教材 教学目标 教学过程 1、蹲踞式跳远 （1）知识目标：初步了解蹲踞式跳远的技术环节。 （2）技能目标：在学习与体验中解决“学会”的问题。 （3）情感目标：培养学生面
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体育教学设计与反思
《立定跳远》教学设计学校：周至县二曲中学 教师：齐 永 强 《立定跳远》教学设计 一 、设计思路： 根据《体育与健康课程标准》对初中跳跃项目的要求，立定跳远技术应属于水平段四
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体育教学设计与反思.doc
体育教学设计与反思
体育课作为向学生传授体育基础知识、让学生掌握体育基本技术、形成一定运动技能、发展体育综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学形式 -
体育教案-《后滚翻》教学设计-教学教案
江都市杨庄中心小学：高乃华 教学目标：（水平目标二） 1、运动技能：能试做出后滚翻动作，能模仿做出动作全过程 2、心理健康：对学习后滚翻感兴趣，乐于重复练习教学重点：团身要紧 教学器
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体育备课教案教学设计
二年级体育教案 第1课：游戏、快快集合 学习目标：1、懂得游戏规则和方法，并知道体操队形中路、列的名称和站法。2、能按教师的手势或信号熟练地排好纵队和横队。 学习内容：游戏：快
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初中体育教学设计与反思
初中体育教学设计与反思《原地胸前传接球》 《原地胸前传接球》教学设计 一、指导思想 本课以新课程标准教育理念坚持“健康第一”为依据，发挥学生的认识能力为核心，培 养学生
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体育教学设计与反思（合集5篇）
体育教学设计与反思 一、设计理念 根据“健康第一”的指导思想,遵循“课堂应适合学生”的课程理念,结合低年级学生的身心以及认知规律等特点,以学生发展为本,以互动学习为重
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初中体育教学设计与反思
初中体育教学设计与反思 课改向我们体育教师提出了新的要求。在教学中要树立新的理念，真正做到以学生发展为本，树立“健康第一”的指导思想。在现实生活中，每个班都有肥胖的
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体育教学设计与案例分析
一.试述体育教学包括哪些基本因素？ 学生、教师、教学目标、教学内容、教学过程、教学环境、教学方法、教学评价。 1、学生是体育教学中的主体因素，也是最活跃的因素。没有学
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第十章 体育教学设计与计划
第十章 体育教学设计与计划 第一节 体育教学设计 一、体育教学的设计的含义 关于什么是教学设计，不同的教学论专家们有着不同的解释，但其主要的解释大都是定位在教学规划、课
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四年级体育教学设计与反思
四年级体育《短跑与跳跃》教学设计与反思 主题设计： 课堂常规---队形变化---准备活动（游戏“青蛙过河”）---短跑练习---跑跳运动（游戏“障碍过关”）---进入放松阶段（游戏“青蛙冬
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小学体育教学设计与反思
一、让游戏比赛形式走进课堂 游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。游戏深受学
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体育与健康教学设计封面
体育与健康教学设计 2012——2013年第一学期 学校太原市XXXXXXXX小学 年级三年级 任课教师XXX
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体育与身体形态教学设计
体育与身体形态教学设计 一、教材分析 1、初中阶段是促进学生身心发展的关键时期，积极参加体育锻炼是促进身心健康发展最积极、有效的手段之一。 2、初中阶段是身心发展的关
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初中体育教学设计与反思
初中体育教学设计与反思 一、教学内容的导入： 1、如何上好一节体育课，必须根据教学环境和教学器材的多少，以及人数的多少来安排教学内容。 2、根据教学内容进行讲解，要让学生知
