专题：同解方程组找规律问题
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找规律周期问题
找规律 江万里 教学目标： 知识与技能：使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 过程与方法：使学生主动经历探
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找规律——周期问题
找规律——周期问题 教材简析： 把常见的、有固定周期规律的现象作为研究对象，通过发现具体现象里的周期规律、对现象的后续发展情况作出判断、解决简单的实际问题等教学活动，激
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课题：二元一次方程组的同解、错解、参数等问题
课题：二元一次方程组的同解、错解、参数等问题 一． 解下列方程组（代入消元法和加减消元法）: 4xy131y2x4y1⑴ ⑵xy 2xy16223二．含参数的二元一次方程组的解法 二元一次方程组是方
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10.4列方程组解应用题
10.4列方程组解应用题（3）学习目标：
1.培养学生利用现实情境抽象数学模型的能力； 2.能够运用三元一次方程组解决实际问题。
重点：利用现实情境找出等量关系，抽象出数学模型. 难点：利 -
四年级数学《找规律》同课异构心得体会
四年级数学《找规律》同课异构心得体会今天，听了李爱萍、攸勇健、乔焕平老师执教的四年级数学《找规律》一课，整体上看，我认为是比较成功的，其成功之处在于充分体现数学教学是数
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解三元一次方程组教案
书籍是人类进步的阶梯，中华民族自古以来就有“爱读书，读好书，善读书”的优良传统。 作为一名中学语文老师，我热爱读书，喜欢与书相伴。在读书中享受温暖的阳光，在阳光中收获人生的
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《解二元一次方程组》教案
教案格式样例（一节课） 教师 XXX 学科/班级 XXXX 单元 （可以不写）授课日期 课题消元——二元一次方程组解法一、教学目标（一）知识与技能目标 1.能说出二元一次方程、二元一次方程组
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解二元一次方程组教案
解二元一次方程组——代入消元法（1） 教学目标 1、知识与技能目标 （1）会用代入法解二元一次方程组 （2）初步体会解二元一次方程组的基本思想“消元”。 （3）通过对方程组中的未知数特点
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找规律教案
找规律 授课人：吴国胜 教学内容：苏教版教材四年级数学(上)教科书第48页的例题，“试一试”和“想一想”，完成第49页的“想想做做”。 教学目标 ： 1使学生经历探索日常生活中间隔排
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《找规律》教案
《找规律》教案 授课教师：边金蒲 教学内容：人教版数学第二册教科书88页、89页 教学目标： 1、知识目标：初步理解规律的含义；能找到事物发展变化的规律，从而确定未知的事物是什么。
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《找规律》教案
《找规律》教学设计 扬州市江都区大桥中心小学 刘 霞 邮编: 225211 【教学内容】:义务教育课程标准实验教材小学数学第九册P59—60例1，以及相应的“试一试”、“练一练”。
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《找规律》说课稿
《找规律》说课稿 《找规律》说课稿1 尊敬的各位领导、各位老师：大家好！听了一上午的课，大家一定很辛苦吧？而为了准备这次的课，我们四个和主管领导们也一点也不轻松。“以学为主，
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《找规律》说课稿
《找规律》说课稿15篇 《找规律》说课稿1 一、说教材1、教材分析《找规律》是选自人教版一年级下册“找规律”的第一课时。《找规律》是在学生认识了数字、图形的基础上学习
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找规律说课稿
找规律说课稿(15篇) 找规律说课稿1 说课内容：《找规律》这课是北师大版小学数学第六册第三单元第——页的内容。说教材分析：“找规律”是第三单元“乘法”的第一节课，本节课的
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找规律说课稿
尊敬的各位领导、老师: 大家下午好！很高兴有这样一个机会在这里与大家共同学习交流,真心希望我们的这次交流能为同事们起到一个抛砖引玉的作用。也更真诚希望各位能为我提出
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《找规律》说课稿
《找规律》说课稿一、 说教材： 1、教材分析： 《找规律》是苏教版课程标准教材小学数学四年级（下册）第六单元第50页到第51页的教学内容。本单元分为两段学习。①让学生动手摆
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找规律说课稿
找规律（2）说课稿 本节课是苏教版教材四年级数学上册第五单元《找规律》这一单元的第二课时，本单元内容是让学生探索两种物体间隔排列中的简单排列，并进行简单应用。本节课的教学
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找规律说课稿
苏教版数学第九册《找规律》说课稿 各位评委你们好： 我是 号 ，今天我说课的题目是苏教版数学第九册《找规律》第一课时。 一、说教材的地位和作用。 本节课是苏教版小学数学五
