专题:透镜教学设计
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透镜教学设计
《透镜》教学设计 高艳艳 【教材分析】 1、课程标准对本课题的要求:通过实验,认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2、本节内容在整章中的地位:透镜的基础知识及其对光的
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《透镜》教学设计
《透镜》教学设计 一、教学目标: 知识与技能:了解什么是凸透镜,什么是凹透镜。 了解透镜的焦点、焦距。 了解凸透镜和凹透镜对光的作用。 过程与方法:观察凸透镜对光的会聚作用
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《透镜》教学设计
《5.1透镜》教学设计 临高县博厚中学 陈清娥 教学目标 知识与技能 1.知道什么是透镜、薄透镜,知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距。 2.知道凸透镜对光的会聚作用和凹
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《两种透镜》教学设计
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教案评选参赛作品 《两种透镜》教学设计 一.教案背景 1.面向学生:中学 2.学科:物理 3.课时:1课时 4.学生课前准备: (1)预习教材88到89页
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透镜教学设计(五篇范文)
透镜教学设计15篇作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教学设计,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。如何
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《研究透镜》教学设计
苏教版《科学》小学五年级上册 《研究透镜》教学设计 教学内容分析:本课是《光与色彩》单元的第三课,重点是认识光的折射现象。也就是研究凸透镜和凹透镜镜片的不同特点和作
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透镜教学设计及反思
《透镜》教学设计及反思 一、教材分析 透镜是照相机、幻灯机、显微镜等光学仪器的重要组成部分,透镜对光的作用是准确理解透镜的成像规律的基础,能否掌握透镜对光的作用是学生
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研究透镜教学设计
研究透镜教学设计 《探究——凸透镜成像规律》教学设计 39中物理组:孙岩 教学目标 一、知识技能目标 1.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2.探究凸透镜成像的规律。
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《研究透镜》教学设计
《研究透镜》教学设计 常州市武进区南塘桥小学 郑华清《研究透镜》 是苏教版科学五年级上册教材第二单元《光与色彩》 中的第三课。 本课是在学生已了解了光的直线传播和反
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研究透镜教学设计
苏教版《科学》小学五年级上册 《研究透镜》教学设计 孙兆辉 一、教学目标: 过程与方法: 1、用比较法认识凸透镜和凹透镜的不同特点 2、尝试了解望远镜的结构原理 科学知识: 1
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5.1透镜教学设计
5.1“透镜”的创新教学设计 1 设计思想 新的物理课程标准提出了新的理念: ①“从生活走向物理,从物理走向社会”。即力求贴近学生生活,激发学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示
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W49 《透镜》教学设计--
《透镜》教学设计 一、课题名称 第四章 光的折射 透镜 二、透镜 二、实验教学目标 1、通过学生自主探究活动认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用,认识透镜的焦点和焦距。
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《透镜》教学设计(优秀范文五篇)
《透镜》教学设计1一、教学目标(一)知识与技能能正确区分凸透镜和凹透镜;知道凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距;理解凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用;能正确解释会
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人教版《透镜》的教学设计
《3.1 透镜》教学设计 火炬开发区一中 王群 教学目标: 一、知识目标 1、知道什么是透镜,知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距; 2、知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜
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研究透镜教学设计(5篇材料)
《研究透镜》教学设计 本溪市南芬区教师进修学校 马立萍 教学内容:苏教版小学五年级科学上册第二单元第三课 教学目标: 1、通过观察水中吸管的弯折现象,初步了解光的折射现象。
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“透镜”的创新教学设计
思想 新的物理课程标准提出了新的理念: ①“从生活走向物理,从物理走向社会”。即力求贴近学生生活,激发学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏在其中的物理规律。 ②“注重
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八年级上《透镜》教学设计
八年级上《透镜》教学设计 学习目标: .认识凸透镜、凹透镜,了解主轴、光心、焦点、焦距等基本概念。 2.知道凸透镜和凹透镜对光的作用,会作出相关的光路图。 学习重点: 通过观察和
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初中物理透镜教学设计
教学设计 透镜 【教学目标】 1.知识与技能 ●了解什么是凸透镜,什么是凹透镜,了解透镜的焦点、焦距。 ●了解凸透镜和凹透镜对光的作用。 2.过程与方法 ●通过实验观察得出凸透