专题：统计图的选择教学设计
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统计图的选择教学设计
第六章数据的收集与整理 4．统计图的选择（一） 一、学生状况分析 1．学生在小学已经从事过一些统计工作，例如体验了简单数据收集和整理的过程，认识了简单的条形统计图和统计表，能根据
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《选择合适的统计图》教学设计
《选择合适的统计图》教学设计 浙江省诸暨市暨阳小学 章梧飞（初稿） 浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣（修改） 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥（统稿） 教学内容：人教版小学数学
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选择合适的统计图的教学设计
学习目标：1.能根据实际情况选择合适的统计图表示数据。2.体会统计图与生产、生活的密切联系，感受统计的实用价值，培养统计意识，提高统计能力。学习重点：根据实际情况选择合适的统
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统计图的选择-《统计图的选择》教学设计（大全五篇）
统计图的选择-《统计图的选择》教学设计 《统计图的选择》教学设计 教学内容 课本第59——60页的内容“统计图的选择“。 教学目标 1.能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统
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选择合适的统计图 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1 知识与技能： 通过情境创设，使学生将三种统计图进行系统的复习，知道每种统计图的不同作用，并能够根据实际情况进行合理的选择和使用。 2 过程与方法： 在
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统计图的选择教学设计图片自制剖析
4．统计图的选择（二） 教学目标： 1. 通过具体问题情境，让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导．提高学生对数据的认识、判断、应用能力； 2．经历调查、统计、研讨
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《统计图的选择》教学设计及反思[共五篇]
《统计图的选择》教学设计 三窑完小 王亚玲 教学目标： 1.认识三种统计图的特点。 2.能根据不同的需要选择适当的统计图描述数据。 3.能根据统计图作出合理的预测。 教学重点：
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扇形统计图教学设计
《扇形统计图》教学设计 教学内容： 《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册P106～107。 教学目标： 1．认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用； 2．学会观察扇形统计图
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《折线统计图》教学设计
《折线统计图》教学设计 教学内容：教科书第103～104页，折线统计图。 教学目标： 1．会用折线统计图表示数据，并能根据折线统计图中的数据变化情况进行分析和预测。 2．通过观察与对比，认
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条形统计图教学设计
《条形统计图》教学设计 教学目标 1．让学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途。 2．了解制作条形统计图的一般步骤，初步学会制条形统计图，培养学生观察和动手操作的能力
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条形统计图教学设计
条形统计图 第一课时、1格表示1个单位的条形统计图 教学内容： 课本P94页例1及95页“做一做”。 教材内容分析： 本单元的教学内容是在这一单元集中认识条形统计图，这节课是本单
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扇形统计图教学设计
扇形统计图教学设计（一） 解放路小学 韩秀枝 教学内容： 第76页的例1以后随后的“练一练”和练习十五。 教学目的： 1、使学生通过实例认识扇形统计图，对扇形统计图提供的信息进行简
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《扇形统计图》教学设计
《扇形统计图》教学设计 教学内容： 六年级下册第1～2页的例1和“练一练”，练习一的1～3题。 教学目标： 1．使学生通过实例认识扇形统计图，了解扇形统计图的结构和特点，能对扇形统计图提
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扇形统计图教学设计
扇形统计图 第一课时明官店中心小学 李庆连 教学目标: 1. 结合具体事例，经历读扇形统计图，交流、讨论、认识扇形统计图特征的过程。 2. 了解扇形统计图数据的特征，能根据统计
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折线统计图【教学设计】
《折线统计图》教学设计 《折线统计图》教学设计 【教学内容】《义务教育教科书（五·四学制）·数学（四年级下册）》114~115页。 【教学目标】 1.引导学生经历收集数据、整理数据
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折线统计图教学设计
《折线统计图》教学设计 教学内容： 五年级下册，第7单元《折线统计图》例1和“做一做”——单式折线统计图。 重难点： 单式折线统计图的特点和画法。 教学目标： 1.通过与条形统
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《条形统计图》教学设计
《条形统计图》乐高4C教学设计 教学目标 1、让学生初步学会根据实际问题，选择条形统计图或折线统计图直观地表示相应的数据，并能利用统计图进行简单的分析，学会简单解释统计的
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《条形统计图》教学设计
教学目标：1、引导学生经历制作、展示、交流、评价等实践活动，使学生认识条形统计图，知道条形统计图的意义和用途。 2、掌握制作单式条形统计图的方法，能制作简单的条形统计图；简
