专题：听课再设计
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教学再设计
《秋天》教学再设计 十一小 刘秋萍 教学目标 1、认识13个生字，会写7个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、理解课文内容，感受秋天的美丽和丰收的喜
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听课教学设计
Module 7 Countries 单元分析： 本单元由Unit1 New York is in the east. Unit2 Beijing is the capital of China. 组成，谈论国家、首都、城市及地理方位等。同时通过学生查
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左右听课教学设计
同学们，你们喜欢上数学课吗？ 生：喜欢。 师：喜欢听的同学请举手。举好，别放下，能不能说说你举的是哪只手? 生1：我举的是右手。 生2：我举的是右手。 师：另一只手是哪只呢? 生：左手。 师：
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听课教学设计
写作句型专练 迁安市体育运动学校 刘立珍 教学内容分析： 本节课教学目标是让学生学会写作中常用到的五个基本句型，并通过慢慢引导、熟悉、然后会运用的过程，让学生掌握这五种句
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《轻一点,再轻一点》教学设计之一（★）
《轻一点，再轻一点》教学设计之一 详细介绍：教学目标： 上限目标：学会4个生字，认识两个偏旁，能读准7个词语。理解儿歌内容，懂得人与人之间要互相关心，经常想到别人。能有感情地朗读儿
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《轻一点,再轻一点》教学设计之二
《轻一点，再轻一点》教学设计之二 详细介绍： 教学目标： 1、学会4个生字:轻、再、做、别；能读准后的词语。 2、理解儿歌内容，懂得人与人之间要互相关心，经常想到别人。 3、能有感情
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《轻一点,再轻一点》教学设计之一
《轻一点，再轻一点》教学设计之一 详细介绍：教学目标： 上限目标：学会4个生字，认识两个偏旁，能读准7个词语。理解儿歌内容，懂得人与人之间要互相关心，经常想到别人。能有感情地朗读儿
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再论高效课堂——我的听课体会
再论“高效课堂”——我的听课心得 最近连续听了中学部高效课堂赛课之文科组和理科组的讲课，小学部的高效课堂研讨课也正在进行时，可以看出各位讲课的教师都准备的非常到位，
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听课《年月日》教学设计
《年月日》的教学设计 一、教学目标： 1，知识与技能：让学生初步认识到年月日，理解年月日之间的关系。 2、过程与方法：让学生经历观察年历卡的过程，感受并记住每月天数。培养学生发
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听课 《关雎》教学设计
24 《诗经》两首之《蒹葭》 教学目标知识目标 1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 2． 真确朗读，注意节
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编排设计听课教案（范文）
《编排设计》教案 课程名称：编排设计 课程性质：专业基础课 授课班级：09装潢设计班 授课学期：09-10年第2学期 授课学时：60学时 授课教师：于雯雯 前言：平面设计教学就象培养学生制造
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再塑生命(教学设计)
教学设计
课题：再塑生命
海伦·凯勒
（人教版语文八年级下册）
陈兴兰兴发职中联系电话：***
教学目标
1、知识与技能
（1）、整体感知课文，理清文章思路，感悟作者的思想感情。
（2 -
再塑生命教学设计
优质课教案姓名：尚艳灵
商水县张明乡第二初级中学《再塑生命》教学设计[本课总体目标]
一、知识目标
1、了解海伦〃凯勒的生平事迹。
2、积累词语。
3、理解“再塑生命”的含 -
《再塑生命》教学设计
八年级语文（下）第五课
《再塑生命》教学设计
安义二中陈园花
【教学目标】１、学习目标：⑴ 掌握本文创作的特点，把握人物性格的特点；⑵ 分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感 -
《再见了亲人》教学设计
14、再见了，亲人（第二课时） 胜利街小学：周湘阳 课时目标： 1、学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法，理解志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。 2、要在练
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《再见了,北京!》教学设计
《再见了，北京！》课程设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。 3、通过朗读，初步感
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关于废旧材料再设计模式的探讨
关于废旧材料再设计模式的探讨 目的：对废旧材料循环利用以及再设计模式与进行分析，使得被浪费的资源通过再设计能够重新得以循环利用。方法：以可持续发展的理念为基础，通过对国
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再见了亲人教学设计
《再见了，亲人》教学设计
一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书第十册
二、教学目标：
1、会认8个字，会写12个字。学习课文1——3自然段，联系上下文理解“噩耗、战役、雪中送
