专题：铁路干线的教学设计
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几大铁路干线
京哈铁路 是中国一条从北京通往黑龙江哈尔滨的铁路，于1881年动工，1912年建成，全长1388千米。其中的唐山至胥各庄段原为开滦公司所建，是中国第一条标准轨距铁路。京哈铁路连接中
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铁路干线的 教学反思（合集五篇）
第三节 交通运输业 第二课时铁路干线的 教学反思 金陵中学卢少环 在交通动输业这节课里，铁路运输是重中之重，因而我安排两个课时，对知识点进行整合，第一课时采用视频和实际联系
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初中地理教学设计我国铁路干线的分布
初中地理教学设计我国铁路干线的分布 【教材版本】初中《地理》（鲁教版七年级上册）第四章《中国的经济发展》第一节交通运输――我国铁路干线的分布。【教学目标】 通过视频
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中国铁路干线顺口溜
中国铁路干线顺口溜 （肖某人 编写奉献） 中国铁路干线长，五纵五横织成网。 京哈京沪贯南北，京九京广直达港。 宝成成昆至河口，太焦焦柳至湛江。 滨洲滨绥东北横，京包包兰通青藏。
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主要铁路干线货运能力1
内蒙 大秦铁路：大同至秦皇岛，货运能力4亿吨。 集张铁路：集宁至张家口，规划年运输能力6000万吨。 张唐铁路：经河北省张家口市、唐山市，终于曹妃店北站，预计2013年建成通车，张唐铁路设
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中国铁路干线图[5篇模版]
中国铁路干线的分布（图） 五纵 京沪线 京-津-冀-鲁苏-皖-沪 北京、天津-德州-济南-徐州-蚌埠-南京-镇江-常州-无锡-上海 华北平原-江淮平原-长江三角洲 沟通了华北与华东，是东部
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地理教案：第四册中国主要铁路干线教案
知识目标] 1、铁路是我国最重要的运输方式 2、记住：南北干线（5条），东西干线（3条），铁路枢纽（6个）。 [能力目标] 1、学会在填充图中准确地填出我国主要的铁路干线及铁路枢纽。 2、应用
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辣子和铁路干线的分布1（共5则范文）
中国铁路干线教学课堂实录 抚松九中周松芹 教学设计：本节课是在学完交通运输方式的基础上进行的，学生已经有了一定的基础，铁路运输针对中国这种拥有广大陆地面积的国家，是一种重
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北京市铁路干线两侧隔离带规划建设管理暂行规定（五篇）
北京市铁路干线两侧隔离带规划建设管理暂行规定
发布部门：北京市人民政府 文号：北京市人民政府令1989年7号
[发布时间：1989年5月生效时间：1989年5月有效性：有效]
第一条 为贯彻执 -
教学设计范文
教学设计（预案）修改 教学中情境的创设方法很多，如果一堂课的教学设计，平铺直叙，学生难免在上课过程中思想不能集中，要有效地抓住学生的注意力，必须在一节课中设计若干个兴趣高潮，而
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教学设计
《简·爱》名著阅读教学设计
一、教学目标：
1、 了解《简·爱》的主要内容，感受书中文字的力量，人物的魅力。
2、 激发学生读名著的热情，让学生学会读书，爱上读书。
3、 学习作者 -
教学设计
《尊严》 教学设计 付廷杰 【教学目标】 １、理解课文内容，通过哈默坚持付出劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。 ２、不认识的字，
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教学设计
海市蜃楼》教学设计 教学目标： 1、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，学习概况说明文内容的方法并能抓住事物主要特征。 3、感受海市蜃楼景观
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教学设计
青海高原一株柳教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。 教学重、难点
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教学设计
《平行四边形的面积》教学设计 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级上册第80、81页的内容。教学目标： 1. 通过动手操作，用割补法把一个平行四边形转化
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教学设计
通过引导学生运用实验、观察、比较、分析的方法探究对数函数的图象与性质，使学生领会数形结合、运动变化的数学思想，提高他们分析问题解决问题的能力 本小节的主要内容是学习
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教学设计
《小动物过冬》第一课时教学设计 发布：2012-03-02 来源：原创 编辑：宋彤浏览：243次 【大 中 小】核心提示:教材解析、单元主题：本课是一篇童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商
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教学设计
《鸭兔同源》教学设计 ——美化合成图像 教材分析： 《鸭兔同源》是河北人民出版社出版的七年级信息技术教材第三单元中的第15课，教材是这样安排本单元内容的如图所示：通过完成
