专题：天气的影响教学反思
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天气的影响教学设计
湘科版小学科学一年级上册第三单元 第2课 天气的影响 一、教学目标 1.了解天气有晴、阴、雨、雪等变化，能列举天气变化对动植物和人们的生活有影响的实例。 2.多角度分析不同
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天气的影响_教学设计
一年级 科学教案 第三单元 第2课 天气的影响 王维佳 一、教学目标 1.科学知识 能列举天气变化对动植物和人们的生活影响实例。 2.科学探究 多角度分析不同天气对人们的活动
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人工影响天气简介
第一章人工影响天气简介1概述人工影响天气是指在一定的有利时机和条件下，通过人工催化等技术手段，对局部区域内大气中的物理过程施加影响，使其发生某种变化，从而达到减轻或避免
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人工影响天气规章制度
自动气象站业务规章制度 一、 岗位职责 (一)测报组长职责 ⒈拥护党的基本路线，遵守国家政纪法纪。负责对全组人员进行职业责任、职业道德和职业纪律教育，组织和领导全组人员保
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人工影响天气试题
人工影响天气试题 一、填空题（40分）1、《人工影响天气管理条例》自2002年5月1日起施行，共计 22条。2、实施人工影响天气作业，作业地的 气象主管机构应当根据具体情况提前公告 ，并
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多变的天气教学反思
多变的天气教学反思 课前我就让学生注意观察最近3天的天气状况，并以问题“同学们最喜爱什么样的天气？”引入新课，调动学生的注意力和兴趣。在授课过程中，采用小组互动、同桌之间
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锋与天气教学反思
《常见的天气系统——锋与天气》教学反思 2017年11月在我校阶梯教室举行了新教师汇报课，我上的是高中地理必修Ⅰ 第二章第3节《常见天气系统——锋与天气》这节课。上完这节
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多变的天气教学反思
多变的天气教学反思
本节课主要讲述了多变的天气，及天气预报，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响；天气预报是本节课的重点，熟悉常用的天气符号，阅读分析天气预 -
多变的天气教学反思
《多变的天气》教学反思
班级：初一六班时间：2013.11.19课型：公开课
本节课主要讲述了多变的天气，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响 ，所以本课坚持“以学生为 -
科学《观测天气》教学反思
《观测天气》教学反思
本节课用了两课时，是学生亲身经历科学探究的一次体验。从活动的过程和结果看，达到了预定的活动设想，也体现了科学新课程的基本理念。
1、这节课是学生在 -
天气和气候教学反思
气候是人类生存的重要自然条件之一。它对人类生产生活的影响是非常显著的，尤其对农业生产来说，它是一种取之不尽的自然资源。本节主要讲述了天气和气候两个不同的概念及其区别
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《天气和气候》的教学反思
《天气和气候》的教学反思 湘潭市一中地理组 邓春梅 2003年11月26—28日，我上的《天气与气候》一课在湖南省初中地理优质现场课比赛16节赛课中荣获全省唯一的特等奖。2004年6
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多变的天气教学反思
多变的天气教学反思 多变的天气教学反思1 本节课主要讲述了多变的天气，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响，所以本课坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原
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天气日历教学设计反思
课题：天气日历 教学目标： 科学知识： 通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。 过程与方法： 1．初步学会使用温度计来测量气温。 2．能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据，逼
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《多变的天气 》 教学反思
《多变的天气 》 教学反思 2005 年 11 月 11 日，我代表绥芬河一中上的《多变的天气》一课 ，本节课有许多成功之处，当然还存在一些不足，现总结如下： 一、 成功之处 ： 本节课根据教
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多变的天气教学反思
多变的天气教学反思 多变的天气教学反思1 随着新课改的蓬勃开展，有关教育教学的先进理念，为大家所公认。但我认为最主要、也是最关键的，应该是在日常课堂教学中切实落实这些理
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多变的天气教学反思
《多变的天气》教学反思 开阳二中涂明凤2015.10.29 本节内容主要讲述了“天气及其影响”以及“明天的天气怎么样”两个框题，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及
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常见天气系统教学反思
本课以建构主义学习理念来指导教学，教师主要通过案例教学引导学生自主、合作、探究，全员参与活动，达到自主建构知识的目的。 （1）本课的设计中，我将教学内容进行优化重组。将高、低
